管理的對象是人，所以作為管理者要研究基本人性以及人的心理需求；
員工到公司工作，從本性上講都是帶著積極的動機來的，因為消極的動機不符合人性；但為什么在很多管理者眼里，員工有那么多不，不情愿加班！不服從領導！不合群！是機制問題還是員工素質問題？
本課程基于人性分析與需要層次理論，深刻剖析員工心理需求，結合企業管理的實際案例，分享如何讓新生代員工學會自動自發的管理。
【主講老師】程遠安
【課程時間】6小時【課程綱要】**講：了解人性
一、管理心理學研究對象
1、心理及行為現象；
2、心理過程及其發展規律；
二、讀懂人性的四個維度
1、讀懂需求
2、讀懂情緒；
3、讀懂防御；
4、讀懂性格；
案例：90后心理需求分析；
三、管理者先要讀懂自己
1、管理要克服自己的盲區；
2、管理者要學會整合思考
第二講：管理者如何讀懂員工需求
一、情緒與感受
二、情商與感受；
三、讀懂感受的四個方法；
第三講：人性分析與管理設計；(2H)
一、機制驅動人性
1．如何做到公平
2．機制驅動的維度：滿足需求與制造焦慮
3．管理案例分析：知名企業如何激勵
二、情感驅動人性；
1．心理體驗：情感需求的本質是？
2．如何**情感驅動滿足員工需求
3.做一個讓員工愿意跟隨的領導；
討論：如何設計機制
