課程大綱

【課程背景】

揮手校園，牽手職場(chǎng)，新員工面臨著角色的蛻變。角色蛻變的背后意味著心態(tài)、思維、意識(shí)、方法、習(xí)慣的轉(zhuǎn)變?；燠E于職場(chǎng)也沒(méi)有什么所謂的秘訣，靠的是扎實(shí)的基本功。有這樣一句話：卓越的企業(yè)并非有著靈丹妙藥，他們只是堅(jiān)守基本的常識(shí)，踐行基本的常識(shí)。本課程提煉出的“六個(gè)思考”是新員工在職場(chǎng)中繞不開的話題，是職場(chǎng)基本功，是職場(chǎng)必修課。

【課程對(duì)象】

   新入職員工。

【課程收益】

1.理念啟發(fā)：樹立職業(yè)的意識(shí)與心態(tài)。

2.認(rèn)知糾偏：摒棄錯(cuò)誤的認(rèn)知與觀念。

   3.技能導(dǎo)向：明晰正確的方向與方法。

【課程設(shè)計(jì)】

本課程標(biāo)準(zhǔn)用時(shí)為2天（6小時(shí)/天），運(yùn)用要點(diǎn)講授、小組討論、案例分析、視頻分享、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)、游戲體驗(yàn)、書籍推薦等多種培訓(xùn)形式?？梢罁?jù)企業(yè)實(shí)際需求調(diào)整課程內(nèi)容與課時(shí)。

【課程大綱】

**個(gè)思考 覺(jué)察自己

■ 新員工的三個(gè)哲學(xué)終極之問(wèn)：我是誰(shuí)

■ 新員工角色的寓意：責(zé)任 能力=別人對(duì)我的期待

■ 新員工角色的模糊與沖突

■ 新員工職業(yè)化的提升

□ 新員工未來(lái)職業(yè)路上的五次蛻變

○ 重點(diǎn)討論與分享：職業(yè)化高低的體現(xiàn)

□ 堅(jiān)守常識(shí)：職場(chǎng)基本功

□ 新員工職業(yè)化實(shí)現(xiàn)的路徑

■ 每個(gè)人都有一口井

■ 習(xí)慣來(lái)自于驅(qū)動(dòng)力

■ 經(jīng)典能力：知道自己不知道的能力

○ 歐卡體驗(yàn)：新員工角色蛻變

■ 新員工角色的蛻變：學(xué)校人-社會(huì)人-職場(chǎng)人

■ 新員工踏入職場(chǎng)之后的境遇

■ 新員工踏入職場(chǎng)要闖的六關(guān)

■ 職場(chǎng)新秀的十大自殺行為

第二個(gè)思考 雕琢價(jià)值

■ 反思：產(chǎn)品升級(jí)版本迭代

■ 新員工的挑戰(zhàn)：VUCA時(shí)代

■ 我們可能的焦慮：五感

■ 萬(wàn)能充的結(jié)局

○ 書籍推薦《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》

○ 視頻：《職場(chǎng)眾生相》

■ 九段秘書

■ 職業(yè)生涯的七個(gè)層次

■ 職業(yè)生涯的十度

■ 對(duì)自己投資的四個(gè)層面

○ 檢測(cè)表《四個(gè)層面的投資》

■ 人生的三大區(qū)域：舒適-挑戰(zhàn)-恐慌

■ 延時(shí)滿足與即時(shí)滿足

第三個(gè)思考 磨礪心態(tài)

■ 心態(tài)的寓意

■ 埃利斯ABC理論

○ 盤點(diǎn)心態(tài)

■ 經(jīng)典心態(tài)：積極與消極

■ 新員工消極心態(tài)的壞處

■ 新員工的積極與消極是摸得著看得見

■ 逢人遇事

○ 找找自己的壁壘

○ 游戲

■ 關(guān)注圈與影響圈

■ 盤點(diǎn)自己的圈

■ 生命的價(jià)值：態(tài)度價(jià)值

第四個(gè)思考 拓展思維    

■ 職場(chǎng)三大差異：語(yǔ)言 行為 思維

■ 思維模式的寓意

■ 常見的各類思維

■ 平行思維

□ 六頂思考帽

○ 六類思維的含義與演練

○ 書籍推薦《六頂思考帽》

■ 創(chuàng)新思維

□ 創(chuàng)新思維的三大要義

○ 創(chuàng)新思維的“和田十二法”

■ 結(jié)構(gòu)思維

□ 結(jié)構(gòu)性思維的十六字要義

○ 案例演練

○ 書籍推薦《結(jié)構(gòu)性思維》《結(jié)構(gòu)思考力》

第五個(gè)思考 修煉情商    

□ 情商（EQ）與智商（IQ）的關(guān)系：為智商如虎添翼

□ 新員工職場(chǎng)情商管理的三個(gè)層級(jí)：無(wú)視-控制-管理

□ 新員工職場(chǎng)情商的三項(xiàng)核心技能

■ **項(xiàng)技能：自我認(rèn)知

□ 自我認(rèn)知的含義

○ 體驗(yàn)：回憶自己的情緒

□ 自我認(rèn)知的方法

■ 第二項(xiàng)技能：他人認(rèn)知

□ 他人認(rèn)知的含義

□ 同理心

□ 與上級(jí)溝通的注意事項(xiàng)

□ 跨部門溝通的注意事項(xiàng)

○ 書籍推薦《報(bào)聯(lián)商》

■ 第三項(xiàng)技能：自我管理

□ 自我管理的含義

○ 活動(dòng)：思考并分享處理情緒的方法

□ 新員工情緒與壓力處理的四分法

□ 新員工主動(dòng)情感管理與被動(dòng)情感管理

□ 新員工要為自己修煉一個(gè)護(hù)身符

○ 書籍推薦《情商》

第六個(gè)思考 塑造性格

■ 新員工性格在職場(chǎng)中面臨的挑戰(zhàn)

○ 反思：了解自己的性格特質(zhì)

■ 核心理念：“認(rèn)識(shí)≠了解”

■ 盤點(diǎn)：性格特質(zhì)的工具

■ DISC性格測(cè)評(píng)詳解

□ DISC的兩軸：關(guān)注事還是關(guān)注人 言行快還是言行慢

□ DISC的四維：支配型/影響型/支持型/謹(jǐn)慎型

□ DISC的作用：強(qiáng)化自我認(rèn)知 修繕溝通風(fēng)格

○ 四類特質(zhì)的行事風(fēng)格與交往風(fēng)格

○ 四類特質(zhì)的負(fù)面挑戰(zhàn)

○ 如何與四類特質(zhì)交流協(xié)作

○ 書籍推薦《發(fā)現(xiàn)你的行為模式》