一、 TWI——概念篇

1. TWI產(chǎn)生背景

2. TWI作用意義

3. 制造業(yè)領(lǐng)袖對(duì)TWI評(píng)價(jià)

4. TWI特征

5. TWI定義

6. 企業(yè)班組長(zhǎng)現(xiàn)狀

拓展游戲：五個(gè)人的團(tuán)隊(duì)看一線主管技能

游戲討論：不同的一線主管會(huì)帶領(lǐng)出不同的團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)嗎？

二、 班組長(zhǎng)角色定位

1. 班組長(zhǎng)位置

2. 班組長(zhǎng)任務(wù)

3. 班組長(zhǎng)要掌握的知識(shí)

4. 作為管理者到底要管什么

三、 TWI——JI（工作教導(dǎo)）模塊

1. 互動(dòng)問(wèn)題：下屬員工為什么會(huì)出現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題？

2. 互動(dòng)問(wèn)題原因分析

1) 3維度原因分析

2) 員工失誤的應(yīng)對(duì)流程

3. 如何解決互動(dòng)問(wèn)題中的員工問(wèn)題

4. 看一線主管的工作輸出和輸入端

5. JI產(chǎn)生的原因分析

6. 常用教導(dǎo)方法

7. 作業(yè)指導(dǎo)四步驟

1) 準(zhǔn)備環(huán)節(jié)的方法和導(dǎo)入點(diǎn)

2) 如何說(shuō)明和效果演示

3) 實(shí)操中的注意要點(diǎn)

4) 確認(rèn)注意五點(diǎn)法

8. 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)詳解

9. JR綜合檢查表

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. 案例分析：一個(gè)指導(dǎo)者對(duì)受訓(xùn)者的指導(dǎo)過(guò)程分析

互動(dòng)：教你做一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的作業(yè)指導(dǎo)書(shū)

討論：為什么說(shuō)沒(méi)有培訓(xùn)的員工是企業(yè)大的成本？

四、 TWI——JR（工作關(guān)系）模塊

1. JR產(chǎn)生的原因分析

2. 一線主管角色定位與分析

3. 一線主管應(yīng)該具備的技能分析

4. 確定工作關(guān)系四階段法

5. JR——溝通篇

6. JR——責(zé)任篇

7. JR——執(zhí)行篇

8. JR——團(tuán)隊(duì)篇

拓展游戲：人體多米諾

五、 TWI——JM（工作改善）模塊

1. JM改善哪些內(nèi)容

2. 工作改善四階段法

1) 現(xiàn)場(chǎng)的三種作業(yè)分析內(nèi)容

2) 作業(yè)分析5WIH質(zhì)詢法則

3) 對(duì)策中的IE工具法

4) 推動(dòng)新法的操作流

3. 工作改善實(shí)用工具

1) 現(xiàn)場(chǎng)改善三維度詳解（5S、目視管理、看板管理）

2) 現(xiàn)場(chǎng)改善工具分析（劃線法、紅牌作戰(zhàn)、定點(diǎn)攝影等）

3) 生產(chǎn)線平衡法

六、 TWI——JS（工作安全）模塊

1. 看冰山理論和凱恩法則

2. 一線主管應(yīng)該關(guān)注哪些安全點(diǎn)

3. 安全**如何落地

4. 如何進(jìn)行主動(dòng)預(yù)防

5. 安全培訓(xùn)內(nèi)容

互動(dòng)：安全培訓(xùn)的內(nèi)容分析

七、 TWI——領(lǐng)導(dǎo)力塑造

1. 領(lǐng)導(dǎo)力之道是什么？

2. 領(lǐng)導(dǎo)力之法是什么？

3. 領(lǐng)導(dǎo)力之術(shù)是什么？

4. 領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的心態(tài)

5. 領(lǐng)導(dǎo)者的必備四把利劍

1) 如何制定工作目標(biāo)、計(jì)劃（目標(biāo)管理）

2) 如何督導(dǎo)、控制工作

3) 如何評(píng)估下屬工作

4) 如何鞏固和改善工作

互動(dòng)：你如何當(dāng)個(gè)小的稱職的領(lǐng)導(dǎo)

八、 TWI——工作模式篇

1. “四個(gè)日”工作法

2. “蘋(píng)果樹(shù)”管理法

3. “數(shù)據(jù)表”單應(yīng)用法

九、 TWI——?jiǎng)?lì)志篇