《從技術(shù)走向管理》
課程大綱
課程背景
隨著組織團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，不斷有優(yōu)秀的技術(shù)人員走向管理崗位。他們從管理自己到管理團(tuán)隊(duì)，從自己做事到帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)做事，工作的目標(biāo)、責(zé)任、方法等都發(fā)生了本質(zhì)的變化，不少新晉管理者在這個(gè)過(guò)程中比如遇到一些深層次的困惑和難點(diǎn)。
我們結(jié)合近20年的研發(fā)管理經(jīng)驗(yàn)，以及通過(guò)咨詢(xún)和培訓(xùn)接觸到的不少研發(fā)型企業(yè)的實(shí)際問(wèn)題，歸納整理并深入研究，形成了《從技術(shù)走向管理》課程，對(duì)技術(shù)出身的管理者平穩(wěn)、順利渡過(guò)角色變化的適應(yīng)期，提升管理能力和效果，有基于實(shí)戰(zhàn)的指導(dǎo)意義。
課程特色
累積講師近20年國(guó)內(nèi)知名企業(yè)、上市公司研發(fā)管理的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)國(guó)內(nèi)多家知名企業(yè)進(jìn)行研發(fā)管理培訓(xùn)/咨詢(xún)的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)新晉技術(shù)管理者面對(duì)困惑和調(diào)整，總結(jié)出一套行之有效得到實(shí)際驗(yàn)證的新晉技術(shù)管理者的適應(yīng)管理者角色及要求的實(shí)戰(zhàn)方法，具有非常強(qiáng)的實(shí)用性。
本課程結(jié)合業(yè)界知名公司的成功經(jīng)驗(yàn)，圍繞研發(fā)型企業(yè)的新晉管理者管理的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)案例講解和實(shí)例分析，幫助學(xué)員解決新晉管理者實(shí)際管理中常見(jiàn)的主要問(wèn)題及困惑。
參加對(duì)象
新晉主管、產(chǎn)品經(jīng)理/項(xiàng)目經(jīng)理、研發(fā)骨干員工等。
課程大綱
討論：技術(shù)人才走向管理者，技術(shù)走向管理的煩惱？在角色方面應(yīng)該有哪些轉(zhuǎn)換？
Part A：轉(zhuǎn)變：個(gè)人角色轉(zhuǎn)變
一、從技術(shù)人才向管理者的角色轉(zhuǎn)換
管理者的標(biāo)桿：任正非、王石
技術(shù)知識(shí)型人才的冰山素質(zhì)模型
職業(yè)發(fā)展三條路徑：素質(zhì)模型匹配
管理者的工作與角色
角色轉(zhuǎn)換&思維變化
目標(biāo)變化
責(zé)任變化：組織目標(biāo)、組織建設(shè)、人員培養(yǎng)
履職方式變化：管理
管理方法和管理意識(shí)提升
成果導(dǎo)向/戰(zhàn)功論、全局觀、體系思維、價(jià)值鏈
個(gè)人時(shí)間管理
工作重點(diǎn)
聚焦重點(diǎn)
Part B：轉(zhuǎn)變：從自己做事到讓團(tuán)隊(duì)做事轉(zhuǎn)變
二、項(xiàng)目管理
項(xiàng)目管理基本理論
計(jì)劃及進(jìn)度管理
成本管理
學(xué)習(xí)一點(diǎn)財(cái)務(wù)知識(shí)
質(zhì)量管理: 質(zhì)量結(jié)果監(jiān)控
風(fēng)險(xiǎn)管理
IPD介紹
三、差異化下屬管理
責(zé)任病毒定律
授權(quán)的原則與方法
不同類(lèi)型的技術(shù)下屬的管理
細(xì)分下屬，因人施管
紅蘋(píng)果型
版蘋(píng)果型
青蘋(píng)果型
爛蘋(píng)果型
如何做好非正式團(tuán)體的工作
淘汰管理
以才德服人
站在公司的立場(chǎng)上維護(hù)員工的利益
營(yíng)造正能量氛圍
四、人才團(tuán)隊(duì)建設(shè)和培養(yǎng)
專(zhuān)家骨干缺乏癥
專(zhuān)家骨干的分層
專(zhuān)家骨干的使用和管理
技術(shù)人才培養(yǎng)方法
培訓(xùn)管理
培訓(xùn)盲點(diǎn)的解決
如何指導(dǎo)下屬自學(xué)
研發(fā)人員大局觀培養(yǎng)
五、溝通管理
明確項(xiàng)目溝通需求
溝通技術(shù):會(huì)議、報(bào)告、人員溝通、傾聽(tīng)
可能的項(xiàng)目沖突的來(lái)源
沖突解決
獎(jiǎng)勵(lì)和認(rèn)可
了解領(lǐng)導(dǎo)的溝通風(fēng)格
與領(lǐng)導(dǎo)溝通的要點(diǎn)
怎么做下屬
高層管理者項(xiàng)目信息需求
溝通管理計(jì)劃
工作氛圍建設(shè)
以團(tuán)隊(duì)方式工作
六、從物質(zhì)激勵(lì)到非物質(zhì)激勵(lì)
馬斯洛的需求理論
85/90后激勵(lì)三需求理論 
激勵(lì)的方式與原則
愿景的激勵(lì)
賞識(shí)激勵(lì)：成就感、榮譽(yù)感激勵(lì)、鮮花管理
在工作中激勵(lì)：創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)、授權(quán)壓擔(dān)子
成長(zhǎng)激勵(lì)：任職資格、機(jī)會(huì)激勵(lì)
價(jià)值觀引導(dǎo)
Part C：結(jié)語(yǔ)：管理者的修煉
挑戰(zhàn)自我
堅(jiān)持的重要性
講師介紹
【喬劍】
中山大學(xué)，理學(xué)碩士 
電子科技大學(xué)，工學(xué)學(xué)士 
戰(zhàn)略與市場(chǎng)管理專(zhuān)家
流程與組織一體化解決方案專(zhuān)家
研發(fā)管理專(zhuān)家
項(xiàng)目管理專(zhuān)家
長(zhǎng)期主管研發(fā)，在大中小不同類(lèi)型公司有研發(fā)管理經(jīng)歷，曾任上市公司副總
職業(yè)經(jīng)歷：
華為公司，產(chǎn)品版本經(jīng)理、部門(mén)副經(jīng)理；期間：華為“由亂到治”，從1800人到2-3萬(wàn)人，銷(xiāo)售規(guī)模27億->317億(->2390億)
宇龍酷派，港交所上市，研發(fā)管理部副總監(jiān)；期間：07年12億->14年249億港元，研發(fā)500->3000人
賽諾報(bào)告：04年5月份TD-LTE市場(chǎng)份額第一名為酷派，達(dá)23.1%，三星居第二，市場(chǎng)份額為18.8%，蘋(píng)果公司第三，市場(chǎng)份額為15.7%
英飛拓公司，深交所上市，公司副總兼研發(fā)中心總監(jiān)，下屬：500（研發(fā)部分），10多億
職業(yè)經(jīng)驗(yàn)
經(jīng)歷華為“由亂到治”(96-03年)過(guò)程，對(duì)成長(zhǎng)期的公司的各種問(wèn)題有親身的體驗(yàn)；
集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)（IPD）、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程、研發(fā)項(xiàng)目管理、研發(fā)績(jī)效管理、研發(fā)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
近二十年研發(fā)及管理經(jīng)歷，曾在華為、宇龍酷派、英飛拓等著名公司和上市公司從事技術(shù)開(kāi)發(fā)、研發(fā)管理等崗位，全面主管研發(fā)體系，亦曾擔(dān)任上市公司高管(公司副總經(jīng)理兼研發(fā)中心總監(jiān))多年；對(duì)產(chǎn)品研發(fā)全流程非常熟悉，覆蓋產(chǎn)品一線(xiàn)開(kāi)發(fā)到產(chǎn)品經(jīng)理、Marketing/規(guī)劃管理、預(yù)研管理、資源部門(mén)管理、研發(fā)質(zhì)量管理、研發(fā)績(jī)效管理。
在多個(gè)上市公司推動(dòng)IPD流程建設(shè)和落地，深刻了解和把握流程建設(shè)中存在各種問(wèn)題和阻力，深刻理解在相對(duì)不規(guī)范、基礎(chǔ)薄弱的研發(fā)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行管理提升所需要關(guān)注的問(wèn)題，全面把握研發(fā)體系組織建設(shè)(市場(chǎng)需求管理、產(chǎn)品規(guī)劃、產(chǎn)品預(yù)研、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、資源部門(mén)建設(shè)、部門(mén)經(jīng)理團(tuán)隊(duì)建設(shè)、產(chǎn)品經(jīng)理隊(duì)伍建設(shè)、專(zhuān)家隊(duì)伍建設(shè))的平衡。對(duì)研發(fā)管理、運(yùn)營(yíng)管理、尤其是IPD研發(fā)模式有著豐富的運(yùn)作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；
項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)
曾親自領(lǐng)導(dǎo)、主導(dǎo)多家企業(yè)如：宇龍酷派、英飛拓、上海銀聯(lián)、南車(chē)時(shí)代、特變電工的研發(fā)流程、內(nèi)控體系建設(shè)、變革項(xiàng)目；
主講多門(mén)研發(fā)管理和變革管理課程