打造高績效團(tuán)隊(duì) 施曉林老師
課程 主題 | 《打造高績效團(tuán)隊(duì)》 | 培訓(xùn)目標(biāo)及收益 | l 理解團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本理念; l 采用暗喻的方法賦予歷史故事、歷史案例以團(tuán)隊(duì)內(nèi)涵,讓學(xué)員**耳熟能詳?shù)墓适抡J(rèn)知團(tuán)隊(duì)建設(shè); l 學(xué)會使用行動學(xué)習(xí)方法建設(shè)團(tuán)隊(duì)的基本方法;; l 巧妙的將管理工具應(yīng)用的課程中,讓學(xué)員在快樂的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)中掌握工具使用方法; l 用所學(xué)的理論和方法解決問題、指導(dǎo)工作、提升工作績效; | |||
序號 | 章 | 節(jié) | 要 點(diǎn) | 教學(xué)方法 | 時長 | |
1 | 認(rèn)知高績效團(tuán)隊(duì) | 1.1《水滸》智劫生辰綱故事分析(總結(jié)提煉高績效團(tuán)隊(duì)的特征——五脈神劍) | **水滸七星聚義案例分析,解讀高績效績效的特征; 團(tuán)隊(duì)對個人的影響; 團(tuán)隊(duì)角色認(rèn)知。 | 經(jīng)典故事分析 | 上午 | |
1.2團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別 | 小組研討 | |||||
1.3團(tuán)隊(duì)對個體的影響 | 講授 | |||||
1.4團(tuán)隊(duì)角色認(rèn)知模型(案例:穆桂英大破天門陣) | 研討與講解 | |||||
2 | 高績效團(tuán)隊(duì)的管理 | 2.1體現(xiàn)了協(xié)調(diào)一致的團(tuán)隊(duì)效應(yīng) | 進(jìn)一步理解高績效團(tuán)隊(duì)管理與群體的不同,掌握高績效管理的要點(diǎn)。 | 視頻與講授 | ||
2.2優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)再現(xiàn)了以十當(dāng)一(故事:曾國藩如何組建湘軍) | 小組研討 | |||||
2.3時代需要英雄更需要偉大的團(tuán)隊(duì) | 講授 | |||||
2.4沒有完美的個人只有完美的團(tuán)隊(duì) | 講授 | |||||
3 | 如何打造高績效團(tuán)隊(duì) | 3.1借助團(tuán)隊(duì) 彌補(bǔ)短板 | 在認(rèn)知高績效團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)上,掌握打造高績效團(tuán)隊(duì)的理念和方法。 | 小組研討 | 下午 | |
3.2目標(biāo)導(dǎo)向 愿景導(dǎo)航 | 講授 | |||||
3.3知人善用 發(fā)揮長處 | 講授 | |||||
3.4學(xué)而時習(xí) 不亦悅乎 | 講授 | |||||
3.5溝通無限 理解無價 | 視頻與講授 | |||||
3.6制度管人 習(xí)慣做事(故事:冒頓) | 講授 | |||||
4 | 《團(tuán)隊(duì)之火》高績效團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)活動 | 4.1界定問題 聚焦績效 工具一:卓越績效評價準(zhǔn)則 | 運(yùn)用行動學(xué)習(xí)的技術(shù),以小組為單位、根據(jù)界定的問題掌握《團(tuán)隊(duì)之火》高績效團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)方法。 | 講授與研討 | 上午 | |
4.2圍繞目標(biāo) 描繪愿景 工具二:5Why問題分析法 | 講授與研討 | |||||
4.3戰(zhàn)略分析 策略設(shè)計(jì) 工具三:頭腦風(fēng)暴法 工具四:SWOT分析法 | 講授與研討 | |||||
4.4個人承諾 責(zé)任鎖定 工具五:魚骨圖分析法 | 講授與研討 | 下午 | ||||
4.5關(guān)鍵行動 群策群力 工具六:團(tuán)隊(duì)建設(shè)流程卡 | 講授與研討 | |||||
4.6行動計(jì)劃 項(xiàng)目管理 工具七:團(tuán)隊(duì)行動計(jì)劃表 | 講授與研討 | |||||
思考與問答 | ||||||

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