對象

企業(yè)高層管理人員

目的

學(xué)習(xí)和分享“創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力”的權(quán)威解讀，探討和聚焦企業(yè)高管“創(chuàng)新意識(shí)”的開發(fā)與培養(yǎng)路徑

內(nèi)容

創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力

課 程 綱 要

一、課程名稱：《創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力》，亦稱《企業(yè)高管的創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)和實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用》

二、課程對象：企業(yè)高層管理人員，高校總裁班學(xué)員

三、課程時(shí)間：1—2天

四、課程主講：田軍——管理書籍《領(lǐng)導(dǎo)力 執(zhí)行力 績效力》作者

五、授課方式：

前瞻理念講授分享，場景模擬分組互動(dòng)，管理模型工具展示

六、課程宗旨：

以創(chuàng)新為“小圈思維”圓心，以 “雅努斯思維”和“美第奇思維”為交互工具，學(xué)習(xí)和分享“創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力”的權(quán)威解讀，探討和聚焦企業(yè)高管“創(chuàng)新意識(shí)”的開發(fā)與培養(yǎng)路徑，領(lǐng)悟和掌握創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力的核心要素，為企業(yè)高層管理者開啟思維的天窗，在企業(yè)實(shí)戰(zhàn)中如魚得水，促進(jìn)企業(yè)業(yè)績快速增長。

七、課程提綱：

第一講 創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力的解讀

一、業(yè)界領(lǐng)導(dǎo)力一覽表

二、目前國內(nèi)對創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力的多種理解

三、超過自身效能邊界

四、創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力的定義

五、創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)現(xiàn)路徑

第二講 創(chuàng)新與思維

一、企業(yè)骨牌效應(yīng)與生存法則

二、創(chuàng)新三角圖

三、創(chuàng)新思維方式

1、創(chuàng)新思維方式工具超市瀏覽

2、創(chuàng)新思維模型（雅努思、美第奇、撿核表、TTSCT、心態(tài)坐標(biāo)定律等要素）

四、場景演練《噢，原來是這樣啊》

第三講  高管創(chuàng)新意識(shí)

一、高管在企業(yè)中的角色認(rèn)知

二、覺醒的覺知與創(chuàng)新靈感

1、創(chuàng)新與靈感

2、靈商和群商

3、創(chuàng)新意識(shí)與領(lǐng)導(dǎo)力

三、走出視窗，走出盲區(qū)

四、場景模擬《豁然開朗》

第四講 如何培養(yǎng)高管的創(chuàng)新意識(shí)

一、創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力四力模型

二、培養(yǎng)內(nèi)容（圖解要素）

1、理念熏陶

2、問題促新

3、工具使用

4、借力整合

三、創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)保證因素

四、分組PK《誰是高手》

第五講 高管創(chuàng)新意識(shí)的實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用

一、對人才選拔標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)用（3Q指數(shù)）

考察靈商；重視群商；保證創(chuàng)商

二、高效溝通

1、無厘頭溝通的特效

2、溝通四象限及對策

3、高效溝通黃金法則

三、戰(zhàn)略決策

1、手術(shù)臺(tái)與急診博弈——詳見田軍著書《管理模型與人生思索》第十二章

2、三種決策方法的啟迪

四、制度創(chuàng)新

1、四兩撥千金

2、制度創(chuàng)新的內(nèi)核在哪里

3、三維模型（針對90后群體使用）

五、業(yè)績創(chuàng)新

1、創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力的老大——企業(yè)業(yè)績增長

2、業(yè)績創(chuàng)新的思維坐標(biāo)和實(shí)現(xiàn)渠道

六、場景演練《我看到了什么》、《瀟灑一回》等

（以上為田軍老師課綱全部內(nèi)容）