【課程背景】

現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的根本是人才！員工是企業(yè)發(fā)展的基石，員工的工作效能往往決定了企業(yè)戰(zhàn)略能否很好貫徹和執(zhí)行。

而現(xiàn)代企業(yè)面臨越來(lái)越多的員工自我意識(shí)覺(jué)醒，開(kāi)始關(guān)注個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展。因此，員工對(duì)自我角色的準(zhǔn)確認(rèn)知與定位，對(duì)自我職業(yè)發(fā)展的關(guān)注和重視，也直接影響到員工在企業(yè)的穩(wěn)定、工作熱情及對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響。因此，幫助員工清晰個(gè)人定位及未來(lái)發(fā)展，從而提升員工的自我管理能力，激發(fā)員工的工作熱情與學(xué)習(xí)熱情已被越來(lái)越多的企業(yè)和人個(gè)所重視！

本課程是專(zhuān)門(mén)為員工自我管理能力提升與發(fā)展的需要量身訂制的課程，通過(guò)運(yùn)用大量的案例分析與講解，幫助員工拓寬視野、強(qiáng)化自我管理意識(shí)、轉(zhuǎn)變思維模式；通過(guò)自我認(rèn)知的各項(xiàng)練習(xí)，幫助員工清晰目標(biāo)，找準(zhǔn)自己的職業(yè)定位，激發(fā)員工的干勁，從而推動(dòng)企業(yè)的長(zhǎng)久發(fā)展。

【課程目標(biāo)】

1.幫助員工清晰地認(rèn)知自我，了解自己的優(yōu)劣勢(shì)，從而厘清個(gè)人職場(chǎng)風(fēng)格、改善自己的職場(chǎng)行為；

2.加強(qiáng)員工對(duì)自我角色的認(rèn)知與定位，明確自己的工作重心和方向，轉(zhuǎn)換工作思維模式；

3.加強(qiáng)員工自我管理意識(shí)，通過(guò)自身職業(yè)素養(yǎng)和自我管理能力的提升，提高工作效能，提升工作績(jī)效。

【課程對(duì)象】

企業(yè)基層員工

【課程大綱】

第一部分：為什么需要職業(yè)生涯管理

    引入：互動(dòng)游戲職業(yè)夢(mèng)想圖

l 何謂職業(yè)生涯管理？

l 為什么我們需要職業(yè)生涯管理？

視屏：人生10年

l 職業(yè)生涯管理的基本內(nèi)容

l 職業(yè)生涯管理的四大技巧

行動(dòng)之前先思考

框架搭建要迅速

提升能力是支柱

組織溝通是要點(diǎn)

第二部分：職業(yè)生涯管理模型

l 職業(yè)生涯管理模型：人職匹配

案例分析：入職的困惑

有趣的職業(yè)生涯：人和職業(yè)的博弈

l 人職匹配中的幾大問(wèn)題

職場(chǎng)關(guān)系錯(cuò)位：家庭，職場(chǎng)不區(qū)分，容易玻璃心

能力和需求錯(cuò)位：需求清晰而能力不支持，容易眼高手低

自我需求不清晰：面對(duì)職場(chǎng)選擇覺(jué)得處處都是機(jī)會(huì)，容易反復(fù)跳槽

崗位要求不清晰：不知道如何達(dá)到公司要求，越努力越受打擊，容易流失

能力優(yōu)勢(shì)不清晰：工作中缺少成就感，安全感，成長(zhǎng)感，容易職業(yè)倦怠

崗位回饋不清晰：只看眼前利益，給多少錢(qián)干多少活，容易抱怨工作

內(nèi)外職業(yè)生涯不管理：等著公司給資源，抱怨沒(méi)成長(zhǎng)，消極怠工

l 正確的策略和方法分析

職場(chǎng)前期策略：成功線(xiàn)法則

職場(chǎng)中期策略：內(nèi)環(huán)策略

職場(chǎng)中后期策略：內(nèi)外兼修

第三部分：人職匹配問(wèn)題解決方案

        能力游戲：誰(shuí)最大？

l 人職匹配中的能力提升核心（如何發(fā)掘員工的核心競(jìng)爭(zhēng)力）

能力管理模型之能力四象限：優(yōu)勢(shì)區(qū) 退路區(qū) 提升區(qū) 盲區(qū)

能力管理四象限策略：

    優(yōu)勢(shì)區(qū)分析：如何在工作中保持持久的成就感。

    退路區(qū)分析：如何在工作中保持持久的安全感。

    提升區(qū)分析：如何在工作中保持持久的成長(zhǎng)感。

    盲區(qū)分析：如何在工作中規(guī)避痛苦感。

l 員工狀態(tài)提升練習(xí)

如何通過(guò)能力分析提升員工成就感，實(shí)現(xiàn)員工自動(dòng)自發(fā)工作

如何通過(guò)能力分析提升員工安全感，提升員工穩(wěn)定性

如何通過(guò)能力分析提升員工成長(zhǎng)感，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)型組織

如何通過(guò)能力分析提升員工合作意識(shí)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力最大化

l 人職匹配之職業(yè)回饋

        看到職業(yè)的隱性收益：職業(yè)收益公式：職業(yè)收益=錢(qián)+發(fā)展空間+情感

        職業(yè)收益三大秘密：如何避開(kāi)職業(yè)選擇的誘惑

第四部分：日常工作情緒處理

l 生涯發(fā)展三要素：興趣，能力，價(jià)值觀

    生涯發(fā)展三要素關(guān)系：性能佳循環(huán)

l 困擾我們的三種職業(yè)情緒

職業(yè)情緒之倦?。壕氲〉男睦頇C(jī)制及具體表現(xiàn)

職業(yè)情緒之焦慮：焦慮的心理機(jī)制及具體表現(xiàn)

職業(yè)情緒之失落：失落的心理機(jī)制及具體表現(xiàn)

l 了解職業(yè)情緒定位工具

常見(jiàn)的職業(yè)情緒口頭禪

如何覺(jué)察自己的職業(yè)情緒

如何幫助員工處理職業(yè)情緒

l 職業(yè)情緒處理方案

從悅納到改變：職業(yè)情緒處理三步走

l 得出職業(yè)生涯管理體檢報(bào)告

    困擾我的職業(yè)情緒有哪些：找到職業(yè)情緒處理杠桿點(diǎn)

總結(jié)：整個(gè)培訓(xùn)時(shí)間需要一天。一個(gè)班級(jí)30-40人，需要分組討論。通過(guò)培訓(xùn)幫助員工清晰職業(yè)發(fā)展規(guī)律，以及自己未來(lái)的發(fā)展方向，提升員工穩(wěn)定性和職業(yè)幸福感，實(shí)現(xiàn)組織和員工的雙贏。