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王繼武
  • 王繼武富士康集團(tuán)制程工程師,六西格瑪黑帶(法國標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)會(huì)ANFOR)
  • 擅長領(lǐng)域: 研發(fā)創(chuàng)新管理 DOE TQM全面質(zhì)量管理 問題分析與解決 六西格瑪
  • 講師報(bào)價(jià): 面議
  • 常駐城市:深圳市
  • 學(xué)員評價(jià): 暫無評價(jià) 發(fā)表評價(jià)
  • 助理電話: 13370590290 QQ:863028124 微信掃碼加我好友
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潛在失效模式與后果分析(FMEA)

主講老師:王繼武
發(fā)布時(shí)間:2021-10-22 16:15:12
課程詳情:

課程背景

80%的質(zhì)量問題都源于設(shè)計(jì)缺陷和工藝缺陷,質(zhì)量管理的被動(dòng)局面則在于對這些缺陷缺乏有效的管理。 FMEA用嚴(yán)密的邏輯對工程師的設(shè)計(jì)方案和工藝方案進(jìn)行評審(其中包括對經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的分析總結(jié)),進(jìn)而找到解決問題的優(yōu)先順序和方案。這種系統(tǒng)化的方法能將工程師團(tuán)隊(duì)的技術(shù)很好地儲備起來,并使之規(guī)范化和文件化。

課程目標(biāo)

使學(xué)員能熟練掌握FMEA,并能合理地運(yùn)用在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的風(fēng)險(xiǎn)分析及確定改進(jìn)措施;熟練掌握FMEA分析的邏輯關(guān)系,將FMEA的輸出結(jié)果與設(shè)計(jì)流程中的其它工具結(jié)合,確保在設(shè)計(jì)中對風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行有效地管控。

課程大綱

          單元

          主要內(nèi)容

          目的

          0

          破冰案例研討



          風(fēng)險(xiǎn)的來源

          梳理產(chǎn)品質(zhì)量問題的來源

          1

          FMEA概述



          FMEA的發(fā)展歷程及類型



          產(chǎn)品設(shè)計(jì)流程與FMEA的使用時(shí)機(jī)



          FMEA的定義



          FMEA開發(fā)小組團(tuán)隊(duì)

          確定FMEA的職責(zé),尤其是高層的參與


          FMEA負(fù)責(zé)人的職責(zé)


          定義FMEA的顧客



          FMEA使用的成本效率

          強(qiáng)調(diào)FMEA的重要性


          單元小結(jié):使用FMEA的基本原則

          強(qiáng)調(diào)不能將問題傳遞到下一個(gè)環(huán)節(jié)

          2

          DFMEA的實(shí)施



          步驟0:準(zhǔn)備



          DFMEA的目標(biāo)



          在制造和裝配時(shí)需考慮的事項(xiàng)



          需考慮使用階段的事項(xiàng)



          FMEA過程需要提供的文件



          創(chuàng)建一個(gè)卓越FMEA的條件



          步驟1:結(jié)構(gòu)分析



          產(chǎn)品結(jié)構(gòu)分析方法之一:硬件分析法

          以案例分析說明


          產(chǎn)品結(jié)構(gòu)分析方法之二:功能分析法


          產(chǎn)品結(jié)構(gòu)分析方法之三:硬件分析法與功能分析法相結(jié)合


          產(chǎn)品結(jié)構(gòu)分析方法之四:PParameter)圖


          分組練習(xí)一:練習(xí)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)分析

          以客戶的產(chǎn)品為例,進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析演練和討論


          步驟2:功能分析



          定義功能的方法



          質(zhì)量機(jī)能展開(QFD)



          QFD鏈接到DFMEA



          描述功能



          “項(xiàng)目/功能與要求”分析

          案例分析


          分組練習(xí)二:練習(xí)功能分析以及要求

          在練習(xí)一的基礎(chǔ)上,進(jìn)行“功能/要求”分析演練和討論


          步驟3:失效模式分析



          什么是失效



          潛在失效模式及其類型

          案例分析


          潛在失效的后果

          案例分析


          失效模式和后果的聯(lián)系



          分組練習(xí)三:練習(xí)定義失效模式及其后果

          在練習(xí)二的基礎(chǔ)上,進(jìn)行“失效模式和后果”分析演練和討論


          潛在失效起因/機(jī)理



          典型的失效起因/機(jī)理

          案例分析(失效鏈)


          現(xiàn)行設(shè)計(jì)控制及類型

          案例分析


          設(shè)計(jì)評審的內(nèi)容



          在設(shè)計(jì)中如何規(guī)避人為的錯(cuò)誤



          分組練習(xí)四:練習(xí)分析失效原因及其控制措施

          在練習(xí)三的基礎(chǔ)上,進(jìn)行“失效原因和控制措施”分析演練和討論


          步驟4:措施分析



          嚴(yán)重度(Severity)評估和分級



          特殊特性(Special Characteristics



          產(chǎn)品特性金字塔



          特性級別



          發(fā)生度(Occurrence)、探測度(Detection)評估



          風(fēng)險(xiǎn)優(yōu)先數(shù)RPNRisk Priority Number



          風(fēng)險(xiǎn)評估(Risk Assessment

          案例:GM和Ford的要求

          案例:VDA推薦的采取措施的原則


          優(yōu)先關(guān)注的高風(fēng)險(xiǎn)之一:嚴(yán)重度


          優(yōu)先關(guān)注的高風(fēng)險(xiǎn)之二:設(shè)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)


          優(yōu)先關(guān)注的高風(fēng)險(xiǎn)之三:RPN Top X


          分組練習(xí)五:練習(xí)分析風(fēng)險(xiǎn)措施的需求

          在練習(xí)四的基礎(chǔ)上,進(jìn)行“風(fēng)險(xiǎn)量化”分析演練和討論


          步驟5:優(yōu)化改進(jìn)



          建議措施及責(zé)任



          DFMEA改進(jìn)途徑



          措施的提出、評價(jià)和選擇



          措施評價(jià)工具:Pugh matrixPay-Off matrix



          采取的措施及結(jié)果的確認(rèn)

          案例分析


          分組練習(xí)六:練習(xí)提出和選擇改進(jìn)措施方案

          在練習(xí)五的基礎(chǔ)上,進(jìn)行“改進(jìn)措施”分析演練和討論


          DFMEA的輸出和關(guān)聯(lián)



          跟蹤措施



          單元小結(jié):DFMEA與設(shè)計(jì)文件的相互關(guān)系


          3

          PFMEA的實(shí)施



          步驟1:準(zhǔn)備



          創(chuàng)建一個(gè)卓越FMEA的條件



          過程風(fēng)險(xiǎn)的接口



          步驟2:過程定義



          過程流程圖

          案例:宏觀過程流程圖


          過程/功能定義



          微觀過程流程圖

          案例:各工序的輸入輸出


          列出對功能的詳細(xì)要求



          分組練習(xí)七:練習(xí)繪制流程圖

          以客戶的工藝為例,進(jìn)行分析演練和討論


          步驟3:失效模式分析



          潛在失效模式及其類型

          案例分析


          動(dòng)作的運(yùn)行機(jī)理

          案例分析


          采用頭腦風(fēng)暴法識別所有的失效模式



          潛在失效的后果及思考方向



          失效模式和后果的聯(lián)系



          分組練習(xí)八:練習(xí)定義失效模式及其后果

          在練習(xí)七的基礎(chǔ)上,進(jìn)行“失效模式和后果”分析演練和討論


          潛在失效的原因



          原因分析判斷技巧



          現(xiàn)行過程控制



          現(xiàn)行過程控制:常見的探測措施

          案例分析


          失效原因→失效模式→失效后果



          分組練習(xí)九:練習(xí)識別失效模式的原因和控制措施

          在練習(xí)八的基礎(chǔ)上,進(jìn)行“失效原因和控制措施”分析演練和討論


          步驟4:措施分析



          嚴(yán)重度(

          授課見證
          推薦講師

          馬成功

          Office超級實(shí)戰(zhàn)派講師,國內(nèi)IPO排版第一人

          講師課酬: 面議

          常駐城市:北京市

          學(xué)員評價(jià):

          賈倩

          注冊形象設(shè)計(jì)師,國家二級企業(yè)培訓(xùn)師,國家二級人力資源管理師

          講師課酬: 面議

          常駐城市:深圳市

          學(xué)員評價(jià):

          鄭惠芳

          人力資源專家

          講師課酬: 面議

          常駐城市:上海市

          學(xué)員評價(jià):

          晏世樂

          資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說家,專業(yè)咨詢顧問

          講師課酬: 面議

          常駐城市:深圳市

          學(xué)員評價(jià):

          文小林

          實(shí)戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家

          講師課酬: 面議

          常駐城市:深圳市

          學(xué)員評價(jià):