工作坊課程簡介：

領越?領導力研修是建立在詹姆斯?庫澤斯和巴里?波斯納的獲獎著作《領導力》基礎上的一本課程。詹姆斯?庫澤斯和巴里?波斯納廣泛地研究了普通人是如何成為成功的領導者，以及這些領導者在個人最佳領導實踐中展現(xiàn)出來的共性。他們發(fā)現(xiàn)領導力不是一部分人與生俱來的神秘力量，而是一系列可以觀察并學習到的行為。即使商業(yè)內涵隨時發(fā)生變化，成功商業(yè)領導者的特質卻從來沒有改變過，有些性格特質一直在塑造，并將繼續(xù)塑造出成功的領導者。詹姆斯?庫澤斯和巴里?波斯納把這些特質歸納成了“卓越領導者五種習慣行為?”，分別是：以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行和激勵人心。

領越LPI?(Leadership Practices Inventory) 是詹姆斯?庫澤斯和巴里?波斯納歷時20年，以100萬領導者的研究數(shù)據(jù)為基礎創(chuàng)立的一個360度的領導者習慣行為評估與開發(fā)工具，是學員要在課前完成的準備工作的一部分。領越LPI?反饋報告，能夠讓學員們了解他人是如何看待他們的領導行為的，以及讓他們認識到自己領導力的長處和短處，并以此為起點，走上自我行為修正的領導力提升之路。

 培訓產(chǎn)出與收益：

學員在接受了“領越?領導力研修”培訓后，將能有如下產(chǎn)出：

· 建立領導力意識并覺察自己的領導力之優(yōu)勢與短板

· 明確內在的“心聲”與價值觀

· 建立良好的“信譽”，為他人樹立榜樣

· 澄清愿景并激發(fā)他人分享共同的愿景

· 從外部獵尋改變與發(fā)展的時機，贏得“小小成功”

· 創(chuàng)建與營造有助于促進聯(lián)結與信任、合作與協(xié)作的氛圍

· 教練下屬突破困境并成就卓越的能力

· 欣賞、認可他人的才干與成就

· 學會領導力持續(xù)提升的方法、途徑

· 將“卓越領導者五種習慣行為”^TM應用到實際工作中，以應對具體的挑戰(zhàn)

 課程大綱：

n 第一單元  卓越領導者的五項習慣行為

一、重振組織雄風——卓越領導的五項行動（LPI?）

l 領導力大師的故事：詹姆斯?庫澤斯和巴里?波斯納

l 頭腦風暴研討：領導力PK管理力

l  “領越”領導力的6大信念

l 研究假設之一：“高峰訪談”：你的“最佳領導力”故事

l 領越LPI?領導力模型 V.S本公司領導力模型

l “領越”領導力的定義

l 學習領導力的流程

二、卓越領導第一項行動：以身作則

l 教學錄像示例

l 研究假設之二：最受尊敬的領導者特質（CAL）調查

l 領導力第一法則：信譽是領導力之基石

l 案例電影：探險家“沙克爾頓”

l 領越領導力第二法則：信譽法則“DWYSYWD”

l 小組討論描述你的“領導理念”：使命價值觀愿景

l 活動練習：“信念留言”

l 本土案例研討：央視《贏在中國》第二季學員案例

l “以身作則”三部曲：

 1、明確你的“心聲”：核心領導理念與價值觀

 2、與團隊伙伴共享價值觀：分享與澄清核心價值準則

 3、付諸以行：領導者率先垂范以行動體現(xiàn)“價值觀”

l 實踐工具：實踐組織價值觀的6個方法

三、卓越領導第二項行動：共啟愿景

l 介紹-“霧的故事” 

l 教學錄像示例

l 領導者如何展望未來？

l 愿景演說范例-“我有一個夢想”

l 愿景規(guī)劃三部曲：

 1、愿景五要素

 2、制定愿景四步驟

 3、愿景演說

l 活動練習：共創(chuàng)團隊愿景

l 用“愿景”感召他人

l 案例：

 習主席描繪“新時代”

 輝瑞制藥愿景-“從輝煌到敦煌”

 科大訊飛企業(yè)愿景

l 實踐工具：“團隊愿景演說”

四、卓越領導第三項行動：挑戰(zhàn)現(xiàn)狀

l 介紹-引述庫澤斯和波斯納對挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的定義

l 教學錄像示例

l 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀四步驟：

 1、態(tài)度上-“勇氣時刻”

 2、方案上-“借鑒”-讓機會從外部涌入

 3、操作上—追求“小小成功”

 4、風險上—“從實踐中學習”

l 案例：“京東方的逆勢崛起”

l 如何把握“小小成功”？

l 互動研討：機會在哪里？

l “借鑒”成功的案例：電動牙刷、華為手機......

l 從"錯誤"中學習

實踐工具：挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的6個步驟

五、卓越領導第四項行動：使眾人行

l 教學錄像示例

l 活動體驗：“挑戰(zhàn)棉花糖”

l 小組研討：如何團結他人促進協(xié)作？

l “克服團隊協(xié)作五項障礙”模型

l 信任與授權

l “高能量時刻”PK“低能量時刻”比較

l 如何“賦能予人”？

實踐工具：“FLOW”策略—教練下屬的積極工作狀態(tài)

六、卓越領導第五項行動：激勵人心

l 教學錄像示例

l 關于“激勵人心”的6個誤區(qū)

l 如何正面激勵員工 ——“3A”流程

l 如何負面（幫助）激勵員工——“AID”流程

l 表揚個人貢獻

l 如何有效認可個人貢獻

l 慶祝團隊的成功

l “激勵人心”的四原則

l 活動練習：設計一個“激勵人心”的活動

l 讓“激勵”從每個清晨開始——成為你的自然反應

實踐工具：3A+AID  奧斯卡頒獎禮

 第二單元  慶祝成功與學習總結

1、個人對領導力提升路徑的承諾

l 資源盤點-個人對五項行動中自身的強弱項進行分析