課程背景

魯克 商業(yè)組織的目的永遠(yuǎn)是創(chuàng)造價(jià)值和追求遠(yuǎn)大的業(yè)績(jī)目標(biāo)，組織雇傭管理者就是希望他們的工作要有成效， 管理者需要將組織的資源轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，促使平凡的人成就偉大的事業(yè)，要做到有成效，必須要產(chǎn)生效益，履行組織的使命，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成目標(biāo)，對(duì)組織作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。 有成效是可以學(xué)會(huì)的，管理者必須將做出成效作為自己的責(zé)任，管理工作在很大程度上要身體力行，如果管理者不懂得如何在自己的工作中做到有成效，就會(huì)給他人樹立錯(cuò)誤的榜樣，故管理者需要不斷在實(shí)踐中使自己工作有成效，養(yǎng)成有效的工作習(xí)慣，才不辜負(fù)組織的期望。

課程目標(biāo)

魯克 商業(yè)組織的目的永遠(yuǎn)是創(chuàng)造價(jià)值和追求遠(yuǎn)大的業(yè)績(jī)目標(biāo)，組織雇傭管理者就是希望他們的工作要有成效， 管理者需要將組織的資源轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，促使平凡的人成就偉大的事業(yè)，要做到有成效，必須要產(chǎn)生效益，履行組織的使命，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成目標(biāo)，對(duì)組織作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。 有成效是可以學(xué)會(huì)的，管理者必須將做出成效作為自己的責(zé)任，管理工作在很大程度上要身體力行，如果管理者不懂得如何在自己的工作中做到有成效，就會(huì)給他人樹立錯(cuò)誤的榜樣，故管理者需要不斷在實(shí)踐中使自己工作有成效，養(yǎng)成有效的工作習(xí)慣，才不辜負(fù)組織的期望。

課程大綱

模塊一 由內(nèi)而外的重塑管理者

1、當(dāng)下時(shí)代管理者的挑戰(zhàn)

2、管理者的責(zé)任與使命

3、對(duì)管理者有成效的認(rèn)識(shí)

4、有成效管理者的畫像

5、由內(nèi)而外的重塑管理者

6、做有成效管理者的六個(gè)習(xí)慣

模塊二 習(xí)慣一 構(gòu)建管理者的思維基礎(chǔ)

1、管理者的影響圈

2、管理者的心態(tài)

3、人際共贏的原則

模塊三  習(xí)慣二 掌握自己的時(shí)間

1、管理從時(shí)間開始

2、時(shí)間對(duì)管理者的壓力

3、如何診斷自己的時(shí)間

4、消除浪費(fèi)時(shí)間的活動(dòng)

5、統(tǒng)一安排可以自由支配的時(shí)間

模塊四 習(xí)慣三 管理者必須重視貢獻(xiàn)

1、管理者的承諾

2、管理者的三個(gè)重要貢獻(xiàn)

3、使專業(yè)人員的工作有成效

4、工作關(guān)系與人際關(guān)系

5、有效的會(huì)議

模塊五 習(xí)慣四 運(yùn)用人的長(zhǎng)處

1、管理者要用人所長(zhǎng)

2、如何向上管理與影響

3、充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處

4、發(fā)揮員工長(zhǎng)處的優(yōu)勢(shì)三問

5、團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)及運(yùn)用

模塊六 習(xí)慣五 培養(yǎng)專注于要事的領(lǐng)導(dǎo)力

1、管理者和組織的績(jī)效

2、擺脫昨天的束縛

3、成果導(dǎo)向的思維

4、今天的努力帶來(lái)明天的結(jié)果

5、要事**的身體力行

模塊七 習(xí)慣六 做有效的決策

1、決策的五個(gè)要素

2、個(gè)人見解和決策的關(guān)系

3、不同意見的運(yùn)用

4、有效決策必須是可執(zhí)行的

5、做有效決策的流程和練習(xí)

總結(jié)與行動(dòng)計(jì)劃