09:00-09:10

Kick-off 

分組活動(dòng)

1. 課程目標(biāo)

講解

2. 課程的主體內(nèi)容介紹

09:10-12:00

1、 以新的角度看待職業(yè)發(fā)展

u 工作的意義

u 尋求你的能量流——職業(yè)幸福的心流體驗(yàn)（FLOW）

u 職業(yè)價(jià)值大化三要素

2、 全腦職業(yè)發(fā)展分析

u 才能分析-CAN

才能構(gòu)成要素

優(yōu)勢(shì)測(cè)評(píng)分析

分組互動(dòng)：佳狀態(tài)

尋找你的能量流

FLOW模型講授

討論：為什么缺一不可

全腦優(yōu)勢(shì)分析

研討

12:00-13:00 Lunch

13:00-17:00

u 激情分析-WANT

i. 職業(yè)價(jià)值觀

ii. 職業(yè)動(dòng)機(jī)

iii. 職業(yè)興趣

iv. 主動(dòng)積極心態(tài)

u 需求分析-SHOULD

v. 長(zhǎng)遠(yuǎn)需求及現(xiàn)實(shí)需求

vi. 從明確角色及任務(wù)開(kāi)始

vii. 個(gè)人全腦優(yōu)勢(shì)與組織需求的差異對(duì)比

職業(yè)取向分析討論

分析、討論

活動(dòng)：定義角色與工作

時(shí)間安排

第二天內(nèi)容

形   式

9:00-12:00

3、 全腦職業(yè)發(fā)展路徑分析

u 職業(yè)發(fā)展定位

i. 全腦職業(yè)發(fā)展路徑及個(gè)人價(jià)值在不同階段的體現(xiàn)

ii. 全腦職業(yè)發(fā)展定位——實(shí)現(xiàn)事業(yè)滿足感的多種途徑

iii. 個(gè)人全腦優(yōu)勢(shì)與全腦職業(yè)發(fā)展各階段能力對(duì)比分析

工具：全腦發(fā)展指南

對(duì)比分析：差距在哪里？

講解：全腦職業(yè)發(fā)展路徑

我如何發(fā)揮我的優(yōu)勢(shì)

13：00-17：00

u 防止職業(yè)發(fā)展停滯

iv. 彼德原理與高原效應(yīng)

v. 高原不可怕，超越重出發(fā)

vi. 案例分析-困惑的李軍

4、 **工作任務(wù)發(fā)展自己，與組織雙贏

i. 工作任務(wù)——你的FLOW金礦

ii. **工作任務(wù)發(fā)展的兩個(gè)匹配

iii. 機(jī)會(huì)從何而來(lái)—信息時(shí)代的工作重塑全心投入

iv. 關(guān)注你的貢獻(xiàn)

u 職業(yè)發(fā)展討論

課程的問(wèn)題和總結(jié)