新生代員工心態(tài)管理和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
模塊一、追本溯源：責(zé)任心緣何迷失 
? “新生代員工”之定義 
? 一線(xiàn)主管如是說(shuō)新生代 
? 新生代員工的成長(zhǎng)環(huán)境 
? 新生代員工心理特征與行為表現(xiàn) 
? 新生代員工的特質(zhì)剖析 
n 職場(chǎng)六高 
n 職場(chǎng)六低 
n 工作需求  
? 新生代員工引發(fā)的管理挑戰(zhàn) 
? 新生代員工管理誤區(qū)    
u 案例：富士康十三跳之剖析、草莓族、生產(chǎn)經(jīng)理老王的新煩惱 
模塊二、優(yōu)術(shù)明道：改變從觀(guān)念開(kāi)始 
u 討論：新生代的眼中的好主管標(biāo)準(zhǔn) 
u “新生代眼中的好經(jīng)理/主管”自測(cè) 
? 新生代如是說(shuō)一線(xiàn)主管 
? 新生代員工管理的觀(guān)念秘訣 
? 小改變、大變化 
n 移山大法 
n QQ群 
n 用影響圈工作  
n 拆除防護(hù)網(wǎng)，構(gòu)建心網(wǎng)  
? 從管理到領(lǐng)導(dǎo) 
n 管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別 
n 領(lǐng)導(dǎo)魅力塑造 
模塊三、和諧有道：信任與關(guān)懷 
? 心理契約 
n 心理契約定義 
n 心理互動(dòng)三層次：滿(mǎn)意、忠誠(chéng)、敬業(yè) 
n 心理契約管理 
? 愛(ài)的方程式 
n 如何愛(ài)自己 
n 接納他人、讓愛(ài)流動(dòng)  
?  建立信任與關(guān)懷 
n 管理手段的更新:規(guī)矩與方圓 
n 管理手段更新之七大嘗試  
n 傳遞真誠(chéng)，表里如一 
n 如何表?yè)P(yáng)、批評(píng)新生代員工？ 
n 雷鮑夫法則 
? 同理才能同心  
n 捍衛(wèi)員工表達(dá)通道 
n 贏得合作的談話(huà)技巧 
n 同理心溝通寶典 
u 小調(diào)查：森林探險(xiǎn)五種動(dòng)物的取舍 
模塊四、激勵(lì)有術(shù)：點(diǎn)燃工作熱情 
? 激勵(lì)的一個(gè)定義 
? 激勵(lì)的兩大理論 
n 馬斯洛層次需求理論 
n 赫茲伯格雙因素理論  
? 激勵(lì)的三大方法  
n 獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)法（胡蘿卜） 
n 威脅激勵(lì)法（大  棒） 
n 精神激勵(lì)法（非物質(zhì)） 
? 精神激勵(lì)之“天龍八部” 
目標(biāo)激勵(lì)    示范激勵(lì)    尊重激勵(lì)    參與激勵(lì) 
榮譽(yù)激勵(lì)    關(guān)心激勵(lì)    競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)    成就激勵(lì) 
u 案例分析：“鋼七連”的新兵歡迎儀式對(duì)許三多，運(yùn)用了什么激勵(lì)方法 
u 案例分析： 
n 班長(zhǎng)黃曉明的激勵(lì)起到作用了嗎？ 
n 對(duì)于業(yè)績(jī)非常好且服務(wù)從管理的班員周杰倫，主管應(yīng)該采取什么樣的管理方式？ 
模塊五、輔導(dǎo)有方：情緒管理、快樂(lè)工作 
u 游戲：小鴨保健操  
? 教練：培養(yǎng)下屬、水漲船高 
? 教練的核心價(jià)值觀(guān)和技術(shù)  
? 情緒管理 
n 了解EQ 
n ABC情緒理論 
n 踢貓現(xiàn)場(chǎng) 
n 情緒調(diào)整之方法： 
6秒鐘國(guó)際、數(shù)顏色、情緒日記、轉(zhuǎn)移注意力、重構(gòu) 
n 重構(gòu)： 
多角度看問(wèn)題、影響圈VS關(guān)注圈 
n 快樂(lè)工作：《魚(yú)》 
模塊六、教導(dǎo)有法：不會(huì)、會(huì)、熟練、習(xí)慣 
? 教導(dǎo)的核心理念 
? 教導(dǎo)的原則 
? 訓(xùn)練四步曲： 
n 準(zhǔn)備——功夫花在訓(xùn)練之前 
n 呈現(xiàn)——講究標(biāo)準(zhǔn)而不是速度 
n 試做——贊美，糾偏，耐心 
n 追蹤——維持標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注結(jié)果 
? 工作分解表的制訂與要點(diǎn) 
u 練習(xí)：結(jié)合本部門(mén)工作，制訂工作分解表 
結(jié)束 
       案例討論： 小和尚撞鐘的困境 
課程回顧     學(xué)員分享     優(yōu)秀學(xué)員及小組評(píng)選    職業(yè)生涯明言