課程大綱

【課程背景】

“團(tuán)隊”這個名詞，在我們腦海中已不再陌生，企業(yè)強(qiáng)大的競爭優(yōu)勢不僅在于員工個人能力的卓越，更重要的是體現(xiàn)在團(tuán)隊合力的強(qiáng)大，體現(xiàn)在那種彌漫于企業(yè)中無處不在的團(tuán)隊精神。而真正善于團(tuán)隊運(yùn)作管理、能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊、激發(fā)團(tuán)隊、創(chuàng)造價值的團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者是企業(yè)的中堅。本課程從高績效團(tuán)隊建設(shè)的各個要素展開，從**實(shí)戰(zhàn)的角度鍛造團(tuán)隊成員和團(tuán)隊管理者。

【課程特色】

快樂：全方位的采用體驗(yàn)元素，充分調(diào)動學(xué)員的動腦、動手、動眼能力，讓學(xué)員在情境中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中講解，在講解中改變，在改變中提升，打破了傳統(tǒng)課程的呆板說教 。

頓悟：在體驗(yàn)中感悟，課程象一面鏡子直照管理者人心，使學(xué)員瞬間反省與修正！

適用：課程結(jié)構(gòu)設(shè)置簡單，與日常管理工作結(jié)合緊密，極易復(fù)制，使培訓(xùn)目標(biāo)更易達(dá)成。

【課程設(shè)計思路】

本課程，用全體驗(yàn)化的方式向?qū)W員詮釋高績效團(tuán)隊建設(shè)的秘訣：學(xué)員作為守護(hù)同盟的盟友，收到到一件召喚的信物：為保護(hù)失落的國家寶藏，找到盟友，組建團(tuán)隊，根據(jù)線索，完成團(tuán)隊任務(wù)，找到寶藏。整個活動流程環(huán)環(huán)相扣，緊張，刺激，既有學(xué)員間情感的交流，也有團(tuán)隊績效課程理性的思考和分享，同時還有團(tuán)隊間的博弈與協(xié)作。

【課程理論框架】

團(tuán)隊績效模型

【課程目標(biāo)】

建立團(tuán)隊的認(rèn)知

提升學(xué)員隊團(tuán)隊結(jié)構(gòu)的認(rèn)識

提升學(xué)員對于**團(tuán)隊合作完成任務(wù)的管理能力。

提升學(xué)員對于人際影響力、共情能力、提高情商。

提升團(tuán)隊在變化的環(huán)境中，克服困難，完成任務(wù)的勇氣和智慧

【課程收益】

建立團(tuán)隊的認(rèn)知、掌握高績效團(tuán)隊特征；

認(rèn)識到團(tuán)隊發(fā)展各個階段的特征和提升措施；

提升學(xué)員在團(tuán)隊中的溝通和人際影響力；

提升團(tuán)隊**集體決策的計劃能力；

提升團(tuán)隊發(fā)揮合力的組織能力；

提升團(tuán)隊完成任務(wù)的執(zhí)行力；

提升團(tuán)隊在變化的環(huán)境中，克服困難，完成任務(wù)的勇氣和智慧

【課程一覽表】時間體驗(yàn)任務(wù)進(jìn)度團(tuán)隊發(fā)展階段適用領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格知識點(diǎn)09:00-09:10 主題前期導(dǎo)入 每人獲取信物，明確**終任務(wù)。   09:10-09:50 項(xiàng)目一：相互了解組建團(tuán)隊 根據(jù)信物，找到伙伴

組建團(tuán)隊，進(jìn)行分工；

取得**套鑰匙碎片。成立期命令式團(tuán)隊目標(biāo)與激勵09:50-11:00項(xiàng)目二：關(guān)鍵人物找到關(guān)鍵人物，取得團(tuán)隊角色測評問卷；

取得第二套鑰匙碎片。風(fēng)暴期教練式團(tuán)隊溝通與組織  11:00-12:00項(xiàng)目三：團(tuán)隊角色測評完成測評，取得下一任務(wù)所需資源；

取得第三套鑰匙碎片。  團(tuán)隊溝通與組織 12:00-14:00 中餐休息     14:00-15:30 項(xiàng)目四：偷天陷阱使用給定資源，**團(tuán)隊合作，**障礙；

取得第四套鑰匙碎片。穩(wěn)定期支持式團(tuán)隊計劃與組織 15:30-17:00 項(xiàng)目五：五彩鑰匙使用四套鑰匙碎片，在沙盤的相應(yīng)位置拼出五彩鑰匙，完成任務(wù)。績效期授權(quán)式團(tuán)隊計劃與執(zhí)行17:00-17:30找到寶藏、總結(jié) 按照團(tuán)隊各個成績計算排名、獎勵不等量的金幣，進(jìn)行評比，發(fā)獎。  團(tuán)隊績效模型  

一、團(tuán)隊溝通模型

二、團(tuán)隊組織模型

三、團(tuán)隊計劃模型

四、團(tuán)隊執(zhí)行模型