課程收益：

從害怕開口到出口成章！

從語無倫次到侃侃而談！

從頭腦混亂到思路清晰！

幫助學員掌握邏輯性地思考、表達觀點鮮明、重點突出、邏輯清晰、層次分明、簡單易懂，提高思考和表達的邏輯性、條理性！

訓練學員的語言表達能力，做到魅力表達，自在溝通、脫口而出，讓學員的語言、語調、語句、表情、肢體語言都具感染力，發(fā)揮出最高的群體影響力，形成從容的講臺風范！

培訓主要內容:

第一章：學習理論與教學設計原理；

一、培訓理論與現代培訓技術的發(fā)展與應用

1、馬爾科姆、諾爾斯的成人學習九大特點

2、布魯納構建主義學習理論

3、科爾伯學習風格理論

4、布魯納教學四原則

5、加涅九大教學事件

6、戴爾的視聽教學理論

二、學習型組織的構建與內訓師團隊的培養(yǎng)

三、ADDIE教學設計的理論模型和核心理念；

四、成年人的學習特點在現代培訓的應用

五、鄧氏培訓理念的運用與發(fā)展

六、企業(yè)遠景規(guī)劃與培訓師的職業(yè)使命

第二章：商務表達與課程專業(yè)邏輯的設計：

一、邏輯思維的概述

二、邏輯思維的形式及應用

三、用邏輯思維提升商務表達的思路

四、內訓師邏輯思維訓練

五、商務形象設計與自我風范修煉

六、關注聽眾特征是表達的前提

七、聽眾心理分析與現場掌控

八、商務表達的基本功訓練：

1、目光訓練：

威嚴而又富有親和力的領袖目光

2、表達力訓練：

輕快與激情式、悲傷的與痛苦式、開心與幽默式

3、語言語調語音訓練：

平緩曲直、抑揚頓挫、聲情并茂、繪聲繪色

4、肢體語言訓練：

強化溝通效果、豐富信息內容，平添個人魅力

九、商務表達的策略?與方法

引導式說服法的運用與訓練

SPIN--創(chuàng)造客戶價值的商務表達與輔導

第三章：講師的教學方法之八步講授法

一、開門見山直截了當

二、故事吸引引人入勝

三、問題切入吸引關注

四、事實陳述數據說服

五、彼此交流融洽和諧

六、引用名言轟動震撼

七、制造幽默無與倫比

八、意料之外言理其中

第四章：講師的教學方法之課件交互法

一、課件交互的發(fā)展

二、課件交互的應用

三、課件交互的方法

四、課件交互的現場訓練

第五章：講師的教學方法之高級語言技巧法

一、哲理營造與應用:

精華概括法、

時空超越法

觀點揚棄法

二、幽默營造與應用:

夸張幽默法

錯位幽默法

轉折幽默法

三、情感營造與應用:

激發(fā)情感共鳴

真情訴求法

崇高訴求法

第六章：教學現場掌控方法與教學互動法

一、教學現場掌控方法：

1、敏感性訓練法

2、用詞的學問對學員心理的影響

3、課堂上提問與回答技巧

4、處理課堂異議與突發(fā)事件技巧

5、課堂時間掌控技巧

二、現場訓練：教學互動法

1、研討培訓法

2、頭腦風暴法

3、程序教學法

4、案例教學法

5、角色扮演

6、情景模擬法

第七章教學現場之舞臺形體外觀

一、神形兼?zhèn)鋷砻篮玫挠∠?/p>

二、聲情并茂具備良好心理素質

三、形式與內容的完美統(tǒng)一,

四、“四功”(唱、念、做、打)

五、“五法”(手、眼、身、步、口)。

六、手勢與感情的融會強化溝通效果、

七、面部表情的呈現豐富信息內容，

八、落落大方,準確塑造人物形象

九、樹立良好的臺風,平添個人魅力

十、肢體語言、教學形體訓練