【授課時(shí)間】1-2天

【授課對(duì)象】剛進(jìn)職場(chǎng)的新員工

【課程精要】

一、做職業(yè)化的職場(chǎng)精英

◆對(duì)待職業(yè)——以此為生，精于此道

2 職業(yè)=職責(zé) 專業(yè)

2 對(duì)職業(yè)的正確認(rèn)知

2 職業(yè)化內(nèi)涵

2 職業(yè)化的基本特征

2 職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)

2 職業(yè)化的三大關(guān)鍵：觀念、態(tài)度、行為

討論：工作帶給我薪水以外的東西是什么？

要求：討論認(rèn)真、答案用心的組分?jǐn)?shù)最高

◆對(duì)待工作——干工作就一定要象樣（從把簡(jiǎn)單的事做好做起）

2 忙得快樂：享受工作（用心）

2 累得歡喜，充實(shí)自己（開心）

2 忙而不亂，累而不疲（細(xì)心）

2 心靈減壓，化解情緒（正心）

2 融于環(huán)境，境隨心轉(zhuǎn)（誠(chéng)心）、

2 創(chuàng)造機(jī)遇，把握機(jī)遇（耐心）

案例分享，如何對(duì)待工作中的逆緣

要求：討論案例最積極用心的組分?jǐn)?shù)最高

◆對(duì)待定位——找準(zhǔn)定位是成事的前提

2 找準(zhǔn)定位

2 順應(yīng)風(fēng)格（所在企業(yè)、部門、班組的風(fēng)格）

2 尊重領(lǐng)導(dǎo)（接受并尊重你的領(lǐng)導(dǎo)，感謝知遇之恩）

2 換位思考

案例研討：自以為是的危害、評(píng)論員的煩惱

經(jīng)驗(yàn)分享：?jiǎn)T工的最佳定位

◆ 對(duì)待企業(yè)——忠誠(chéng)、認(rèn)同、感恩

2 忠誠(chéng)比能力更重要，坦然面對(duì)，正確對(duì)待得失

2 認(rèn)同本企業(yè)文化，把企業(yè)當(dāng)家

2 與企業(yè)同舟共濟(jì)，怨天尤人，影響生存

2 真誠(chéng)奉獻(xiàn)，和企業(yè)共同成長(zhǎng)

2 對(duì)企業(yè)要有服務(wù)的心態(tài)、感恩的心態(tài)（為公司創(chuàng)造價(jià)值）

討論：企業(yè)給了我們什么

企業(yè)給了我們穩(wěn)定的生活，給了我們和諧的氛圍，給了我們每天進(jìn)步的平臺(tái)……

要求：分組討論，答案最多最感人最動(dòng)情的組分?jǐn)?shù)最高

二、做精細(xì)執(zhí)行的職場(chǎng)精英

◆方法（一）流程：提高執(zhí)行力的必由之路

2 目標(biāo)：精細(xì)執(zhí)行從制定目標(biāo)開始

2 程序化：要有工作流程并按流程去執(zhí)行

2 紀(jì)律：沒有規(guī)矩不成方圓（能力再?gòu)?qiáng)的員工也要遵守規(guī)范）

2 效率：高效行動(dòng)速戰(zhàn)速?zèng)Q

◆方法（二）行動(dòng)：把精細(xì)執(zhí)行落實(shí)在每一個(gè)環(huán)節(jié)

2 切入點(diǎn)：找準(zhǔn)切入點(diǎn)可以事半功倍

2 堅(jiān)持：堅(jiān)持到底所做必成（從被動(dòng)到主動(dòng)）

2 匯報(bào)：保證更正確地執(zhí)行（復(fù)命、總結(jié)）

2 細(xì)節(jié)：讓精細(xì)化執(zhí)行發(fā)揮最大作用

2 標(biāo)準(zhǔn)：高標(biāo)準(zhǔn)好習(xí)慣

2 適度：既要避免“過”也要避免“不及”

2 信息：尋找并利用信息

2 時(shí)間意識(shí)：執(zhí)行就是要限時(shí)完成任務(wù)

◆方法（三）工具：善于運(yùn)用企業(yè)已有執(zhí)行力工具

2 巧用文件流通——如何找到工作的整體思路？

2 巧用優(yōu)先工作制——如何善用重點(diǎn)工作法？

2 巧用工作聯(lián)系單——如何快速獲得別人承諾？

2 巧用晨會(huì)——如何快速進(jìn)入一天中最佳狀態(tài)？

2 巧用工作計(jì)劃表——如何制定個(gè)人工作程序？

討論：我工作中做得最細(xì)致的一件事

要求：各組選派代表上臺(tái)講，帶給大家啟發(fā)最多的組分?jǐn)?shù)最高

三、做勇于擔(dān)當(dāng)?shù)穆殘?chǎng)精英

2 責(zé)任的價(jià)值

2 責(zé)任心對(duì)于員工的重要意義,對(duì)于企業(yè)的重要意義

2 責(zé)任與付出 （為他人所不為）

2 責(zé)任心的判斷標(biāo)準(zhǔn)

2 責(zé)任的最高表現(xiàn)：社會(huì)責(zé)任

2 怎樣激發(fā)心中的責(zé)任心？

2 如何讓責(zé)任心展現(xiàn)于工作中？

討論：責(zé)任心與回報(bào)

有些人認(rèn)為責(zé)任心強(qiáng)則會(huì)形成干事多的習(xí)慣，干得多，回報(bào)少，得不償失，你怎么看？

要求：觀點(diǎn)最有說(shuō)服力的組分?jǐn)?shù)最高

四、做富有協(xié)助精神的職場(chǎng)精英

2 成就他人，成長(zhǎng)自己              

2 心量要大，自我要小

2 懂得分享，做好搭檔

2 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)及互愛感恩的心態(tài)

2 價(jià)值觀--大處統(tǒng)一，小處尊重

2 克服合作的最大障礙----私心

性格測(cè)試，分析我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

要求：每位學(xué)員通過性格測(cè)試學(xué)會(huì)深刻剖析自我，找出自身存在的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，分析自我角色定位，特別是找出自我不足，找到改正的方向，并說(shuō)出希望別人如何對(duì)待自己

團(tuán)隊(duì)經(jīng)典活動(dòng)感謝我的同事

要求：要求學(xué)員真誠(chéng)地請(qǐng)上自己最感謝的同事，當(dāng)場(chǎng)表白對(duì)他的感謝

發(fā)掘日常工作中本來(lái)就存在的感動(dòng)，并感染每一位在場(chǎng)的學(xué)員

u 感悟分享:課程帶給我的感悟及體會(huì)