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領(lǐng)導(dǎo)力 > 目標(biāo)管理

適合行業(yè)

銀行證券行業(yè) 生產(chǎn)制造行業(yè) 教育培訓(xùn)行業(yè) 通信行業(yè) 其他

課程背景

基于管理大師德魯克經(jīng)典管理理論并結(jié)合講師20年管理實(shí)踐綜合考慮我們認(rèn)為：應(yīng)先有目標(biāo)然后才有工作，因此目標(biāo)管理應(yīng)作為管理者的重點(diǎn)課題進(jìn)行研修；目標(biāo)管理應(yīng)包含績(jī)效管理，因此目標(biāo)、績(jī)效管理應(yīng)作為同一個(gè)課題進(jìn)行研修；中層管理者的目標(biāo)管理應(yīng)包含五個(gè)步驟，才可保證目標(biāo)設(shè)定的正確及達(dá)成。 ●第一步：明確崗位價(jià)值，保證方向的正確性 ●第二步：明確崗位職能，保證目的的明確性 ●第三步：明確工作重心，保證目標(biāo)的精準(zhǔn)性 ●第四步：明確工作規(guī)劃，保證執(zhí)行的準(zhǔn)確性 ●第五步：進(jìn)行成果評(píng)價(jià)，保證目標(biāo)的達(dá)成性 因此本課程將聚焦于管理者目標(biāo)管理五步法以及績(jī)效管理能力提升。

課程目標(biāo)

對(duì)于管理者： ●明確部門價(jià)值，掌握部門價(jià)值體系構(gòu)建方法，保證方向正確性 ●明確部門職能，掌握部門職能體系構(gòu)建方法，保證目的明確性 ●明確工作重心，掌握部門目標(biāo)體系構(gòu)建方法，保證目標(biāo)精確性 ●明確工作規(guī)劃，掌握部門任務(wù)體系構(gòu)建方法，保證執(zhí)行準(zhǔn)確性 ●掌握崗位績(jī)效目標(biāo)設(shè)定、績(jī)效達(dá)成輔導(dǎo)、績(jī)效考核面談的操作方法 ●掌握敏捷績(jī)效教練技術(shù)

課程時(shí)長(zhǎng)

兩天

適合對(duì)象

中層管理者

課程大綱

課程大綱

第一講：認(rèn)知目標(biāo)管理（開篇）

一、何為目標(biāo)管理

1.目標(biāo)管理的定義

2.目標(biāo)管理的意義

3.目標(biāo)管理與績(jī)效管理之間的關(guān)系

討論：先有目標(biāo)還是先有工作？

故事：三人拉車

二、何為好的目標(biāo)管理

1.目標(biāo)體系：一致性與穩(wěn)定性原則

2.目標(biāo)鎖鏈：一慣性與針對(duì)性原則

3.目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)：一體化與參與性原則

案例：請(qǐng)不要把方法當(dāng)目的

三、目標(biāo)管理五步法

1.明確崗位價(jià)值，保證方向正確

2.明確崗位職能，保證目的明確

3.明確工作重心，保證目標(biāo)準(zhǔn)確

4.明確工作規(guī)劃，保證執(zhí)行精確

5.進(jìn)行成果評(píng)價(jià)，保證目標(biāo)達(dá)成

示范：對(duì)于基金培訓(xùn)崗的目標(biāo)管理五步法應(yīng)用

案例：人力資源部的目標(biāo)管理全流程

視頻：點(diǎn)球成金——球隊(duì)經(jīng)理人的方向選擇

第二講：明確崗位價(jià)值，保證方向正確

一、明確團(tuán)隊(duì)價(jià)值

1.何為團(tuán)隊(duì)價(jià)值

2.團(tuán)隊(duì)價(jià)值與方向目標(biāo)選擇之間的關(guān)系

討論：蔣介石與毛主席的崗位價(jià)值差異分析

示范：講師本人所轄部門13-15-17年的崗位價(jià)值修正所帶來的方向目標(biāo)變化

練習(xí)：學(xué)員自身的崗位價(jià)值

輸出：學(xué)員自身的《崗位價(jià)值》

二、建立崗位價(jià)值體系

1.崗位價(jià)值體系與目標(biāo)體系之間的關(guān)系

2.崗位價(jià)值體系與目標(biāo)一致性之間的關(guān)系

3.崗位價(jià)值體系與下屬主動(dòng)性之間的關(guān)系

討論：我為何會(huì)對(duì)下屬經(jīng)理不滿意？

示范：講師本人所轄部門的崗位價(jià)值體系建立

練習(xí)：學(xué)員自身所轄團(tuán)隊(duì)的崗位價(jià)值體系建立

輸出：學(xué)員自身所轄團(tuán)隊(duì)的《崗位價(jià)值體系》

第三講：明確崗位職能，保證目的明確

一、明確團(tuán)隊(duì)職能

1.何為團(tuán)隊(duì)職能

2.團(tuán)隊(duì)職能與團(tuán)隊(duì)價(jià)值之間的關(guān)系

3.團(tuán)隊(duì)職能與工作目標(biāo)之間的關(guān)系

示范：講師本人所轄部門的部門職能設(shè)定

練習(xí)：學(xué)員自身所轄團(tuán)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)職能設(shè)定

輸出：學(xué)員自身所轄團(tuán)隊(duì)的《團(tuán)隊(duì)職能體系》

二、將崗位職責(zé)轉(zhuǎn)化為績(jī)效指標(biāo)

1.將崗位職能轉(zhuǎn)化為績(jī)效指標(biāo)體系

2.為績(jī)效指標(biāo)明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

3.績(jī)效指標(biāo)與任務(wù)目的之間的關(guān)系

討論：績(jī)效指標(biāo)、績(jī)效目標(biāo)、工作目的之間的關(guān)系

示范：講師本人所轄部門的績(jī)效指標(biāo)體系

練習(xí)：學(xué)員自身所轄團(tuán)隊(duì)的績(jī)效指標(biāo)體系

輸出：學(xué)員自身所轄團(tuán)隊(duì)的《績(jī)效指標(biāo)體系》

第四講：明確工作重心，保證目標(biāo)準(zhǔn)確

一、明確工作重心

1.何為工作重心

2.工作重心分析四象限

3.工作重心與任務(wù)目標(biāo)之間的關(guān)系

4.將工作重心轉(zhuǎn)化為工作目標(biāo)

示范：講師本人所轄部門的年度工作重心設(shè)定

練習(xí)：學(xué)員自身所轄團(tuán)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)工作重心設(shè)定

輸出：學(xué)員自身所轄團(tuán)隊(duì)的《團(tuán)隊(duì)工作重心》

二、將團(tuán)隊(duì)工作目標(biāo)轉(zhuǎn)化為崗位績(jī)效目標(biāo)

1.將團(tuán)隊(duì)工作目標(biāo)分解為團(tuán)隊(duì)績(jī)效目標(biāo)

2.為團(tuán)隊(duì)績(jī)效目標(biāo)設(shè)定權(quán)重

3.將團(tuán)隊(duì)績(jī)效目標(biāo)分解為崗位績(jī)效目標(biāo)

示范：講師本人所轄部門的兩種完全不同的績(jī)效目標(biāo)體系

練習(xí)：學(xué)員自身所轄團(tuán)隊(duì)的績(jī)效目標(biāo)體系

輸出：學(xué)員自身所轄團(tuán)隊(duì)的《績(jī)效目標(biāo)體系》

第五講：明確工作規(guī)劃，保證執(zhí)行精確

一、明確工作規(guī)劃

1.工作規(guī)劃與目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)系

2.將團(tuán)隊(duì)工作重心轉(zhuǎn)化為團(tuán)隊(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目

3.團(tuán)隊(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目規(guī)劃三要素

示范：講師本人所轄部門的部門重點(diǎn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)

討論：學(xué)員自身所轄團(tuán)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)

二、將團(tuán)隊(duì)工作規(guī)劃轉(zhuǎn)化為崗位工作計(jì)劃

1.利用甘特圖對(duì)計(jì)劃做整體統(tǒng)籌

2.為具體工作計(jì)劃設(shè)定執(zhí)行目標(biāo)

示范：講師本人所轄部門的部門重點(diǎn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)

第六講：進(jìn)行成果評(píng)價(jià)，保證目標(biāo)達(dá)成

一、績(jī)效管理與目標(biāo)達(dá)成

1.績(jī)效管理三要?jiǎng)?wù)

2.績(jī)效管理與目標(biāo)管理的關(guān)系

二、敏捷績(jī)效教練的方法

1.何為敏捷績(jī)效教練

2.敏捷績(jī)效教練的五個(gè)核心技術(shù)

3.敏捷績(jī)效教練的六步流程

三、績(jī)效教練在目標(biāo)管理中的應(yīng)用

示范：績(jī)效教練技術(shù)在目標(biāo)管理五步中的應(yīng)用

練習(xí)：應(yīng)用績(jī)效教練技術(shù)與下屬做崗位價(jià)值明確

練習(xí)：應(yīng)用績(jī)效教練技術(shù)與下屬做崗位職能明確

練習(xí)：應(yīng)用績(jī)效教練技術(shù)與下屬做工作重心明確（績(jī)效目標(biāo)設(shè)定）

練習(xí)：應(yīng)用績(jī)效教練技術(shù)與下屬做工作規(guī)劃明確（績(jī)效達(dá)成輔導(dǎo)）

練習(xí)：應(yīng)用績(jī)效教練技術(shù)與下屬做成果評(píng)價(jià)輔導(dǎo)（績(jī)效考核面談）

培訓(xùn)總結(jié)

課程標(biāo)簽：領(lǐng)導(dǎo)力、目標(biāo)管理