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梁南菲
  • 梁南菲知名版權(quán)課程導(dǎo)師
  • 擅長領(lǐng)域: 時間管理 領(lǐng)導(dǎo)力 企業(yè)文化
  • 講師報價: 面議
  • 常駐城市:北京市
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行為共振,上下皆贏-企業(yè)文化巧落地

主講老師:梁南菲
發(fā)布時間:2024-01-22 15:17:31
課程領(lǐng)域:人力資源 企業(yè)文化
課程詳情:
課程背景

本課程強(qiáng)烈關(guān)注文化的可行性,強(qiáng)調(diào)“文化”最終是企業(yè)內(nèi)的一種共同的“行為模式”。旨在解決企業(yè)文化落地過程中的4大問題:

1、想法好,落地難

2、上面熱,下面冷

3、口號多,動作少

4、說一套,做一套

本課程的理論,來源于行動心理學(xué)、組織行為學(xué)、教練技術(shù)、引導(dǎo)技術(shù),并結(jié)合培訓(xùn)師曾就職的國際翹楚企業(yè)的先進(jìn)的企業(yè)文化落地實戰(zhàn)經(jīng)驗,將文化這個大概念與員工日常性習(xí)慣進(jìn)行有力的結(jié)合,提出了如何將文化理念滲透到整個組織當(dāng)中,從上至下形成組織成員共享、共行的具體行為,從而自然而然地規(guī)范成員言行的方法論。

1、生動展現(xiàn)世界級標(biāo)桿企業(yè)的企業(yè)文化如何與戰(zhàn)略、經(jīng)營、培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合、互促互長的

2、細(xì)致拆解如何從理念到行為的落地的

3、為企業(yè)找到切實提煉文化的途徑

4、培訓(xùn)+輕咨詢模式,具有強(qiáng)實施性。

課程收益

企業(yè)

◆企業(yè)與員工不再“同床異夢”

◆理念與行為不再“各自為營”

員工

◆收獲“圓夢感”— 凝聚力

◆收獲“價值感”— 驅(qū)動力

◆收獲“參與感”— 執(zhí)行力

課程結(jié)構(gòu)

1、通過解讀企業(yè)文化的內(nèi)涵,企業(yè)上下達(dá)成共識:企業(yè)文化落地就是促成企業(yè)內(nèi)共同的行為模式。

2、根據(jù)企業(yè)文化落地的4個檢核標(biāo)準(zhǔn),本企業(yè)可自檢企業(yè)文化落地過程中需完善的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

3、掌握“且輕且有趣”的聯(lián)結(jié)、轉(zhuǎn)譯實施方法,產(chǎn)出本企業(yè)的文化落地的具體行為準(zhǔn)則(部分)。

4、通過拆解、分析世界級企業(yè),企業(yè)文化的落地成果,結(jié)合落地過程關(guān)鍵環(huán)節(jié)把握的踐行車輪,企業(yè)可借鑒并掌握具體落地方法。

課程對象

1、管理者

2、負(fù)責(zé)推動企業(yè)文化實施和落地的管理者

3、負(fù)責(zé)企業(yè)文化實施和落地的部門和人員

4、職能部門負(fù)責(zé)人

學(xué)員人數(shù)

30人以內(nèi)。

授課形式

內(nèi)訓(xùn)工作坊(優(yōu)點:量身定制,產(chǎn)出即拿即用)

教學(xué)方式

標(biāo)桿拆解、案例分析、角色扮演、引導(dǎo)游戲、現(xiàn)場演練、教練技術(shù)。

課程大綱

Day1上午

第一部分 認(rèn)識企業(yè)文化的價值

1、典型案例分析及標(biāo)桿解讀,引導(dǎo)學(xué)員發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識到企業(yè)文化的價值

2、解讀企業(yè)文化價值,企業(yè)文化決定了:戰(zhàn)略基石、目標(biāo)/持續(xù)動力、經(jīng)營模式

形式:案例分析+標(biāo)桿解讀

Day1下午

第二部分 解構(gòu)企業(yè)文化

1、企業(yè)文化的定義

2、企業(yè)文化的3層內(nèi)涵

表層:人文飾物

內(nèi)層(本次課程重點聚焦本層的落地方法)

底層:企業(yè)文化的基本屬性是思維方式

游戲:思維的盒子

目的:明確思維模式?jīng)Q定行為方式,個人、企業(yè)均是

結(jié)論:要統(tǒng)一思維方式,可以先從統(tǒng)一行為開始,使之成為習(xí)慣,繼而形成思維慣性

形式:標(biāo)桿解讀+游戲+分享

Day2上午

第三部分 落地企業(yè)文化1

1、有效落地的1個宗旨

2、有效落地的四個里程碑— 核驗標(biāo)準(zhǔn)

3、有效落地3部曲

聯(lián)結(jié)

引導(dǎo)活動:勝利圈

目的:將企業(yè)愿景和個人目標(biāo)有效聯(lián)結(jié),做到“你中有我,我中有你”,企業(yè)要個人不再“同床異夢”

理論基礎(chǔ):企業(yè)文化的3個要素中的“員工要素”

Day2下午

第四部分 落地企業(yè)文化2

轉(zhuǎn)譯

引導(dǎo)活動:價值觀曼陀羅

目的:聚焦員工的參與感

理論基礎(chǔ):當(dāng)參與者同時為執(zhí)行者時,執(zhí)行力最強(qiáng),阻力最小

踐行車輪

企業(yè)文化落地推動的4個關(guān)鍵步驟

其他課程

行為共振,上下皆贏-企業(yè)文化巧落地
企業(yè)文化
課程背景本課程強(qiáng)烈關(guān)注文化的可行性,強(qiáng)調(diào)“文化”最終是企業(yè)內(nèi)的一種共同的“行為模式”。旨在解決企業(yè)文化落地過程中的4大問題:1、想法好,落地難2、上面熱,下面冷3、口號多,動作少4、說一套,做一套本課程的理論,來源于行動心理學(xué)、組織行為學(xué)、教練技術(shù)、引導(dǎo)技術(shù),并結(jié)合培訓(xùn)師曾就職的國際翹楚企業(yè)的先進(jìn)的企業(yè)文化落地實戰(zhàn)經(jīng)驗,將文化這個大概念與員工日常性習(xí)慣進(jìn)行有力的結(jié)合,提出了如何將文化理念滲透到整個
九段經(jīng)理人TM全情景沙盤
沙盤模擬
【課程背景】BD集團(tuán)下屬的BD互聯(lián)網(wǎng)科技公司最近新入職一名運營總監(jiān)高守譚,面對要求苛刻且喜歡親歷親為的上司,已是焦頭爛額,而間接上司的一次越級調(diào)查讓高守譚與上級的關(guān)系更加不可收拾。恰在這時,項目總監(jiān)吳圖的一紙投訴,讓高守譚方寸大亂……在現(xiàn)實工作中,管理者不僅要認(rèn)識自己,還要處理與上司、下屬、同事、客戶之間的各種人際關(guān)系,以及由此產(chǎn)生的問題。《九段經(jīng)理人TM》360°剖析經(jīng)理人工作中接觸的五大角色,
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馬成功

Office超級實戰(zhàn)派講師,國內(nèi)IPO排版第一人

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賈倩

注冊形象設(shè)計師,國家二級企業(yè)培訓(xùn)師,國家二級人力資源管理師

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鄭惠芳

人力資源專家

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晏世樂

資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說家,專業(yè)咨詢顧問

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文小林

實戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家

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