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李曉雪
  • 李曉雪心理學(xué)實(shí)戰(zhàn)專家,央企高級工程師
  • 擅長領(lǐng)域: 績效管理 教練領(lǐng)導(dǎo)力 TTT 課程開發(fā) 心理學(xué)
  • 講師報(bào)價: 面議
  • 常駐城市:福州市
  • 學(xué)員評價: 暫無評價 發(fā)表評價
  • 助理電話: 18264192900 QQ:2703315151 微信掃碼加我好友
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打造卓越團(tuán)隊(duì)的三大核心能力

主講老師:李曉雪
發(fā)布時間:2023-12-26 14:14:17
課程詳情:

【課程收益】
能力一:增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力——針對團(tuán)隊(duì)管理工作中會遇到的常見主題,學(xué)員能夠理解其所需的核心能力,掌握相應(yīng)的工具和方法;
能力二:高效團(tuán)隊(duì)溝通——掌握高效溝通的原理和技巧,通過體驗(yàn)式學(xué)習(xí)獲得提升團(tuán)隊(duì)溝通的能力和動力;能力三:塑造卓越團(tuán)隊(duì)文化——學(xué)習(xí)卓越團(tuán)隊(duì)文化的關(guān)鍵因素,并掌握這些因素的培養(yǎng)方法,從而使團(tuán)隊(duì)和組織獲得持續(xù)發(fā)展。
【教學(xué)形式】:理論講授、案例分析、體驗(yàn)式活動、小組討論
【課程時長】:2天
【課程對象】:企業(yè)中基層管理者
【課程邏輯圖】:
-245110247650【課程大綱】
模塊一:團(tuán)隊(duì)執(zhí)行
人才盤點(diǎn)
明確業(yè)務(wù)發(fā)展所需要的人才標(biāo)準(zhǔn)
人才盤點(diǎn)的九宮格模型
針對不同人才,匹配相應(yīng)的發(fā)展策略,優(yōu)化團(tuán)隊(duì)的人才梯隊(duì)
目標(biāo)管理
目標(biāo)設(shè)定的SMART法則
目標(biāo)背后的價值探詢
過程管理
科學(xué)授權(quán):有效提升團(tuán)隊(duì)掌控力
人員激勵:如何調(diào)動不同類型員工的積極性
人員指導(dǎo):如何教員工才能做得好
有效反饋
反饋的價值:促進(jìn)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力不斷迭代
如何向員工進(jìn)行負(fù)面反饋
經(jīng)典的復(fù)盤模型
模塊二:團(tuán)隊(duì)溝通
教練式溝通:發(fā)掘員工潛力
GROW模型
聆聽的三種層次
如何運(yùn)用同理心提升溝通效果
什么是同理心:與他人相處的核心情商能力
個體與個體間的同理心溝通
團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)之間的同理心溝通
科學(xué)組織會議,提高會議溝通效率
會議組織的常見挑戰(zhàn)
科學(xué)組織會議:三步法
科學(xué)組織會議:ROAR模型
模塊三:團(tuán)隊(duì)文化
相互信任的關(guān)系
影響信任的因素
深度連接的作用
增強(qiáng)信任的三個脈沖點(diǎn)
積極向上的態(tài)度
消極的典型表現(xiàn)
積極情緒的作用
如何從消極跨越到積極:換框法
駕馭變革的能力
變革為何如此困難
變革成功的三個關(guān)鍵點(diǎn)

其他課程

改變路徑:打造高效行動系統(tǒng)
執(zhí)行力
【課程收益】掌握精力管理、目標(biāo)管理和時間管理的有效方式,提升個體的執(zhí)行力和工作效能;學(xué)會如何通過改變環(huán)境,提升個體和組織績效;學(xué)會如何將行動固化為有益的習(xí)慣,讓個體持續(xù)保持高效行動。【課程背景】107315127635心理學(xué)家喬納森-海特在其著作《象與騎象人》中,將人類的情感與理智,比作是大象和騎象人。騎象人希望走向自己的目的地,但大象往往卻不聽指揮,以至于我們無法實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。借用海特的比喻,在這個
改變大象——情緒的科學(xué)與藝術(shù)
壓力與情緒管理
【課程收益】掌握情緒管理的四種能力,可以陳述出每種能力的目的、重要性和提升途徑;在課堂上對每種能力中的核心方法進(jìn)行充分體驗(yàn)和演練,清晰各項(xiàng)能力提升的訓(xùn)練要點(diǎn)和常見障礙;培訓(xùn)結(jié)束時,學(xué)員獲得持續(xù)提升情緒管理能力的高意愿度和動力。【課程背景】心理學(xué)家喬納森-海特在其著作《象與騎象人》中,將人類的情感與理智,比作是大象和騎象人。騎象人希望走向自己的目的地,但大象往往卻不聽指揮,以至于我們無法實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。借
打造卓越團(tuán)隊(duì)的三大核心能力
團(tuán)隊(duì)管理
【課程收益】能力一:增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力——針對團(tuán)隊(duì)管理工作中會遇到的常見主題,學(xué)員能夠理解其所需的核心能力,掌握相應(yīng)的工具和方法;能力二:高效團(tuán)隊(duì)溝通——掌握高效溝通的原理和技巧,通過體驗(yàn)式學(xué)習(xí)獲得提升團(tuán)隊(duì)溝通的能力和動力;能力三:塑造卓越團(tuán)隊(duì)文化——學(xué)習(xí)卓越團(tuán)隊(duì)文化的關(guān)鍵因素,并掌握這些因素的培養(yǎng)方法,從而使團(tuán)隊(duì)和組織獲得持續(xù)發(fā)展。【教學(xué)形式】:理論講授、案例分析、體驗(yàn)式活動、小組討論【課程時長】:
煉經(jīng)成金:基于經(jīng)驗(yàn)萃取的課程開發(fā)
課程開發(fā)
【課程收益】通過經(jīng)驗(yàn)萃取 , 把員工個人智慧當(dāng)作組織知識資產(chǎn)來管理:收益 1: 提升參與者的能力——在學(xué)中學(xué)、 在教中學(xué), 對參與者本身就是最好的能力提升機(jī)會收益 2: 避免知識資產(chǎn)流失——人可以走, 經(jīng)驗(yàn)留下, 將員工個人智慧當(dāng)作組織的知識資產(chǎn)去管理收益 3: 降低組織試錯成本——組織最大的成本是重復(fù)犯錯的成本, 通過經(jīng)驗(yàn)梳理避免員工重復(fù)犯錯收益 4: 優(yōu)化工作執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)——一線打仗的人最有資格研
改變騎象人:職場人需要的深度思考力
其他
【課程收益】掌握典型的思維工具,覆蓋從輸入、加工到輸出的全流程;對于思維工具可以做到理解原理并學(xué)會如何使用;通過對模型和原理的學(xué)習(xí),幫助學(xué)員克服工作、溝通和學(xué)習(xí)中常見的障礙,提高思考的效率和深度,進(jìn)而提升工作效能。【課程背景】107315127635心理學(xué)家喬納森-海特在其著作《象與騎象人》中,將人類的情感與理智,比作是大象和騎象人。騎象人希望走向自己的目的地,但大象往往卻不聽指揮,以至于我們無法
授課見證
推薦講師

馬成功

Office超級實(shí)戰(zhàn)派講師,國內(nèi)IPO排版第一人

講師課酬: 面議

常駐城市:北京市

學(xué)員評價:

賈倩

注冊形象設(shè)計(jì)師,國家二級企業(yè)培訓(xùn)師,國家二級人力資源管理師

講師課酬: 面議

常駐城市:深圳市

學(xué)員評價:

鄭惠芳

人力資源專家

講師課酬: 面議

常駐城市:上海市

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晏世樂

資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說家,專業(yè)咨詢顧問

講師課酬: 面議

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學(xué)員評價:

文小林

實(shí)戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家

講師課酬: 面議

常駐城市:深圳市

學(xué)員評價: