【培訓(xùn)對象】 
公司中高層管理人員 

【培訓(xùn)收益】 
?改善企業(yè)內(nèi)互相埋怨、拖延應(yīng)付、推卸責(zé)任、原則模糊、貌合神離、駐崗心散、逆境下的消沉、逃避等狀況；
?處理組織目標(biāo)與個人利益的矛盾以及思想觀念與行為習(xí)慣的沖突；
?平衡員工原有的上進(jìn)心、企圖心與當(dāng)下的拓展乏力、創(chuàng)新乏味的落差；
?解決企業(yè)內(nèi)部個人行動與團(tuán)隊協(xié)調(diào)的無序以及上、下級或員工之間的溝通障礙問題；
?打通員工與員工之間、員工與組織之間、部門與部門之間的“隱形墻”，變“你不行，我行”，“你下我上”為“你行、我行，大家一起更可行”，“讓我們同行，共進(jìn)”；
?創(chuàng)造企業(yè)內(nèi)群體交流與深度匯談的氛圍，變個人“閉門造車”式的學(xué)習(xí)為組織成員的“團(tuán)體學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步”；
?使培訓(xùn)的效果全面融入到企業(yè)的每一次活動中及每一個員工的心靈深處，成為企業(yè)行動綱領(lǐng)與行為規(guī)范的準(zhǔn)則；
?將企業(yè)內(nèi)“這不關(guān)我的事，是某某部門（人）配合不到位”及“不是我不努力，而是我們的產(chǎn)品沒有別人的好”之類的聲音，變?yōu)椤拔遥▊儯┻€有什么可能性”的思考和“我（們）一定會更有效”的行動；
?將企業(yè)內(nèi)“這都是你的錯，導(dǎo)致我行動計劃的失效”的受害心態(tài)轉(zhuǎn)化為“在這種情況下，我該負(fù)一個什么樣的責(zé)任”的原則力；
?打破企業(yè)內(nèi)的“門戶之見”、“派別之爭”，塑造團(tuán)隊“互助友愛、尊重信任、協(xié)作共進(jìn)”的氛圍；
?協(xié)調(diào)新老成員之間的摩擦以及由于業(yè)績與期望回報值之間的差距而產(chǎn)生的矛盾；
?平衡組織結(jié)構(gòu)設(shè)置與員工總數(shù)增長的矛盾，協(xié)調(diào)公司實現(xiàn)利潤指數(shù)與員工預(yù)期收入值的沖突；
?協(xié)調(diào)市場營銷部門與代理商或終端的離離合合，平衡功利傾向的員工與追求利潤最大化的老板之間的溝通隔閡；
?平衡尋求快速增長與品牌文化積淀的沖突，協(xié)調(diào)潛在的市場發(fā)展空間與人力資源匱乏的矛盾；
?突破市場響應(yīng)的快速必然屬性與組織內(nèi)部溝通阻障的制約；

企業(yè)訓(xùn)練簡介：

面對市場的開放，信息交流的緊密，各行業(yè)的市場顯得公開與透明，企業(yè)面對的競爭越來越激烈，企業(yè)發(fā)展的焦點開始集中體現(xiàn)在以下三個方面的較量：――資金實力、管理能力、技術(shù)能力。這三個方面的推動，不約而同的把我們的焦點最后集中在企業(yè)的人力資本上，許多企業(yè)開始明白，企業(yè)隊伍的建設(shè)是推動企業(yè)發(fā)展的必要任務(wù)。為了提升企業(yè)人力資本，我們開辦了企業(yè)人力資源訓(xùn)練課程，課程的設(shè)計基于每一個企業(yè)而制定，針對以下方面開展提升計劃。

一、團(tuán)隊合作精神:　  抱著負(fù)責(zé)任的行為準(zhǔn)則，團(tuán)結(jié)一致完成目標(biāo)，打造一支共蠃有創(chuàng)造力的團(tuán)隊。

二、遇強越強的毅力：能承受高壓力，建立具冒險和挑戰(zhàn)的突破性團(tuán)隊，提升業(yè)績?yōu)樽罱K蠃的指標(biāo)。

三、建立有效的企業(yè)文化：建立一個健康、激情、有活力的正面企業(yè)文化氛圍，增強職員的穩(wěn)定性。

四、擁護(hù)企業(yè)的骨干隊伍：提升職員的素質(zhì)，提撥領(lǐng)袖，培養(yǎng)忠誠敬業(yè)的骨干，發(fā)揮中層領(lǐng)袖的潛力，創(chuàng)造企業(yè)突破性的前進(jìn)！

打造團(tuán)隊核心凝聚力：

u    改善企業(yè)內(nèi)互相埋怨、拖延應(yīng)付、推卸責(zé)任、原則模糊、貌合神離、駐崗心散、逆境下的消沉、逃避等狀況；

u      處理組織目標(biāo)與個人利益的矛盾以及思想觀念與行為習(xí)慣的沖突；

u      平衡員工原有的上進(jìn)心、企圖心與當(dāng)下的拓展乏力、創(chuàng)新乏味的落差；

u      解決企業(yè)內(nèi)部個人行動與團(tuán)隊協(xié)調(diào)的無序以及上、下級或員工之間的溝通障礙問題；

u      打通員工與員工之間、員工與組織之間、部門與部門之間的“隱形墻”，變“你不行，我行”，“你下我上”為“你行、我行，大家一起更可行”，“讓我們同行，共進(jìn)”；

u      創(chuàng)造企業(yè)內(nèi)群體交流與深度匯談的氛圍，變個人“閉門造車”式的學(xué)習(xí)為組織成員的“團(tuán)體學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步”；

u      使培訓(xùn)的效果全面融入到企業(yè)的每一次活動中及每一個員工的心靈深處，成為企業(yè)行動綱領(lǐng)與行為規(guī)范的準(zhǔn)則；

u      將企業(yè)內(nèi)“這不關(guān)我的事，是某某部門（人）配合不到位”及“不是我不努力，而是我們的產(chǎn)品沒有別人的好”之類的聲音，變?yōu)椤拔遥▊儯┻€有什么可能性”的思考和“我（們）一定會更有效”的行動；

u      將企業(yè)內(nèi)“這都是你的錯，導(dǎo)致我行動計劃的失效”的受害心態(tài)轉(zhuǎn)化為“在這種情況下，我該負(fù)一個什么樣的責(zé)任”的原則力；

u      打破企業(yè)內(nèi)的“門戶之見”、“派別之爭”，塑造團(tuán)隊“互助友愛、尊重信任、協(xié)作共進(jìn)”的氛圍；

u      協(xié)調(diào)新老成員之間的摩擦以及由于業(yè)績與期望回報值之間的差距而產(chǎn)生的矛盾；

u      平衡組織結(jié)構(gòu)設(shè)置與員工總數(shù)增長的矛盾，協(xié)調(diào)公司實現(xiàn)利潤指數(shù)與員工預(yù)期收入值的沖突；

u      協(xié)調(diào)市場營銷部門與代理商或終端的離離合合，平衡功利傾向的員工與追求利潤最大化的老板之間的溝通隔閡；

u      平衡尋求快速增長與品牌文化積淀的沖突，協(xié)調(diào)潛在的市場發(fā)展空間與人力資源匱乏的矛盾；

u      突破市場響應(yīng)的快速必然屬性與組織內(nèi)部溝通阻障的制約；

活動內(nèi)容提要

〈一〉、使你的團(tuán)隊達(dá)到顛峰狀態(tài)

通過活動激發(fā)團(tuán)隊每個人的想象力，使你的團(tuán)隊在競爭中具有絕對的優(yōu)勢，脫穎而出從而使你的團(tuán)隊獲勝。

〈二〉、團(tuán)隊價值觀

一個團(tuán)隊，需要有統(tǒng)一的團(tuán)隊價值觀。當(dāng)有新的人員加入或有負(fù)面出現(xiàn)時，當(dāng)團(tuán)隊價值觀不統(tǒng)一時，你和你的團(tuán)隊?wèi)?yīng)該怎么辦？

〈三〉、突破自我、展現(xiàn)自我

通過活動讓學(xué)員突破心里障礙,敢于做以前所不敢做的事，讓自己的自信心再一次的提升。感受生命死亡邊緣的恐懼，從而珍惜現(xiàn)有的一切。

〈四〉、團(tuán)隊集體榮譽感

透過活動，讓隊員親身感受團(tuán)隊的偉大，團(tuán)隊的這份榮譽，是靠每位隊員的努力贏來的，團(tuán)隊的榮譽就是大家每一位隊員的榮譽。

〈五〉、團(tuán)隊合作性、團(tuán)結(jié)性

   當(dāng)團(tuán)隊有人跌倒時，團(tuán)隊的每一位隊員都應(yīng)發(fā)揮自己最大的努力去幫助他，讓他慢慢站起來，只有團(tuán)隊每一位隊員都站起來，都出一份力，這個團(tuán)隊才能壯大。

〈六〉、有效地溝通

說出彼此心中的感受，讓對方更加了解你。中層管理者需要具備好的溝通技巧，透過游戲你將了解有效溝通的重要性。

〈七〉、感恩之心去工作

時刻懷揣感恩之心，用感恩的心去做人。當(dāng)你真正發(fā)自內(nèi)心的去感謝生命、感謝父母、感謝身邊每一位曾經(jīng)幫助過你的人時，你的人生將與眾不同。

u     體驗互動式訓(xùn)練，讓你耳目一新，帶來心靈震撼，留下深刻體會！

u     這不是枯坐式的培訓(xùn)，而是參與性極強的訓(xùn)練！

u     成就你的激情人生！打造你的巔峰團(tuán)隊！

u     一次訓(xùn)練，終生受益！

課程介紹

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員可以理解力團(tuán)隊的真正含義、干部掌握團(tuán)隊建設(shè)的方法，員工在工作中達(dá)到互相幫助、團(tuán)結(jié)、目標(biāo)一致、互相關(guān)心、聽從指揮的良好效果

培訓(xùn)模式

通過情景演練及訓(xùn)練互動，清晰學(xué)員的生命狀態(tài)與思考智障，幫助學(xué)員建立積極的心智模式與有效的心態(tài)調(diào)控轉(zhuǎn)換能力，使他們擁有向上、向前的主動意識和持續(xù)動力；以摸擬活動、游戲強化學(xué)員的體驗、感受，引領(lǐng)學(xué)員的價值導(dǎo)向與使命感，提升覺察能力與向內(nèi)發(fā)掘能力；以分享、對話引發(fā)學(xué)員“群體匯談”與“深度交流”的氛圍，突破“自我防衛(wèi)”的隱形墻，從心智上改善行動視角與行為障礙，進(jìn)而培養(yǎng)前瞻而系統(tǒng)的思考方式，使他們時刻清晰所要去的方向和達(dá)成的目標(biāo)；逐步深化學(xué)員“承諾、信任、選擇、責(zé)任、共贏、關(guān)愛”之生命特質(zhì)與行動能量，永續(xù)生命活力之源，并融匯到生活、家庭、社交、工作實踐中。

課程特色

不談理論，談感受；不談觀點，談觀察；風(fēng)趣幽默，生動；富有極強的感染力和參與性

訓(xùn)練方式

采用目前國內(nèi)最有效的互動體驗式教學(xué)方式，導(dǎo)師授課占20％，學(xué)員分享對話占20％，全體團(tuán)隊練習(xí)占60％。

適合對象 公司中高層管理人員

培訓(xùn)用時：二天一夜           

 預(yù)期目的：             

★ 更接受自己和他人         ★激發(fā)新的可能性

★學(xué)習(xí)如何更有效地溝通  ★確立理想及真我

★建立自信心                         ★ 增強我的領(lǐng)導(dǎo)才能

★ 學(xué)習(xí)去愛自己及同事      ★ 增強創(chuàng)造力

★ 改善我與別人的關(guān)系      ★ 解決我生命中的問題

★ 放開往事                             ★增強行動力

★ 做一個更好的家長           ★建立正面價值的信念

★ 提高工作效能                ★ 自己的工作更有效率

★ 加強團(tuán)隊合作精神        ★制定更好的工作計劃

受訓(xùn)后擁有的八大心態(tài)：

1、學(xué)習(xí)的心態(tài) 2、積極的心態(tài) 3、長遠(yuǎn)的態(tài)度 4、老板的心態(tài)

5、空杯的心態(tài) 6、付出的心態(tài) 7、包容的心態(tài) 8、感恩的心態(tài)