【課程背景】

2017年至今，95后進入職場，帶來了一系列的沖擊：離職率頻繁上升，工作中矛盾沖突升級，任務(wù)完成率下降，許多管理者直言不理解年輕人，傳統(tǒng)的管理方法全部失效。獵聘發(fā)布的《中國靈活用工發(fā)展報告》中指出： 90后與00后靈活就業(yè)者占比超過50％。紀錄片《95后整頓職場》引發(fā)熱議，入職“半日游“，懟領(lǐng)導(dǎo)，按照自己的喜好工作，讓更多的管理者陷入沉思，如何管理和保有新生代員工，成為了管理者的新問題。本課程會運用一個管理心法：積極心理學(xué)的理論，兩個管理工具：人生平衡輪和生命意圖幫助迷茫和佛系的新生代員工找到內(nèi)驅(qū)力，三個管理場景：不同員工的不同管理方式，真正協(xié)助管理者用心賦能新生代員工，有效提升組織和人員效能，最終完成組織的目標和愿景。

【課程背景】

1、思維提升：重新理解“影響力”，從積極和發(fā)展的角度看待人的成長

2、能力提升：面臨復(fù)雜管理情境，靈活運用多角度多元化管理工具與手段

3、價值提升：掌握時代發(fā)展趨勢，洞察新生代心性，賦能心智，傳承經(jīng)驗

【課程對象】

高潛人才、一線直接輔導(dǎo)新員工的帶教人員和中層管理人員

【課程大綱】

一、理解代際，了解新生代員工的心理特質(zhì)

1、每個代際的特征：從50后到00后

2、反轉(zhuǎn)時代：90前和90后有哪些不同

3、討論：這些不同引發(fā)了哪些管理痛點

二、新生代員工真實調(diào)研情況分析

1、新生代員工的四大特征

2、各年齡層理想領(lǐng)導(dǎo)畫像

3、頭腦風(fēng)暴：當趨勢不可逆的情況下，如何更好的領(lǐng)導(dǎo)年輕人的團隊

三、重識人性，和新生代員工走走心

1、用積極心理學(xué)的視角重新審視人性：五大原則

2、六維人生全景圖：結(jié)合工作與人生，梳理經(jīng)營視角

3、突破限制性信念，打破堅固的自我認同

四、不同情境下，運用不同的管理手段

1、管理者互動問卷測評以及相關(guān)應(yīng)用管理手段

2、通過導(dǎo)泄的方式賦能高能力低意愿的新生代員工成長

3、討論：導(dǎo)泄完之后，如何更好的激發(fā)新生代員工

五、探索生命意圖，提升自我能量，賦能員工

1、賦能型對話：3F傾聽+強有力提問

2、尋找工作中的“心流”狀態(tài)

3、探索生命意圖，找到人生第二曲線

總結(jié)部分：停止做、保持做、開始做