對象

教育工作者 企業(yè)老板 家長

目的

了解孩子，發(fā)現并非改造，因材施教

內容

親子性格色彩密碼——個性化親子教育： 生命首先是發(fā)現 而非全面的改造 。所以你需要了解自己的孩子: 了解他與生俱來的天賦，同時也了解他的局限性 而不再只是徒勞地改變他的本質，因為您一定希望自己和孩子快樂、健康的成長。 1. 引導家長老師把培養(yǎng)孩子健康個性人格為目標，學習知識技能為手段；2. 了解、理解不同的孩子、家長和老師是有差異的，別人與我們不一樣，那不是他的錯!3. 分析人的性格色彩類型，在親子教育中導入以尊重個體性格為基礎的科學教育方法。4. 使教師能更好地了解每個學生的學習風格，更有效地與學生進行交流溝通，并激勵推動學生取得更好的學術成就。使不同性格的學生都能受益。5. 能幫助學生發(fā)現并了解他們自身最本能的優(yōu)勢的有效方法，。6. 啟發(fā)父母和老師識別孩子性格的方法，準確辨識孩子的性格，從而在教育孩子成長過程中真正做到因孩子的性格而施教，