對(duì)象

企業(yè)及公司的總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門(mén)經(jīng)理等非HR管理人員，所有從事人力資源管理工作的專(zhuān)業(yè)人員以及對(duì)關(guān)注個(gè)人目標(biāo)與績(jī)效管理的人員。

目的

? 獲得團(tuán)隊(duì)建設(shè)與融合、團(tuán)隊(duì)決策與溝通的寶貴實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)整體能力與經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)之間的關(guān)系，反思企業(yè)現(xiàn)行團(tuán)隊(duì)溝通與管理方式的有效性。通過(guò)模擬

內(nèi)容

演練背景： 高效團(tuán)隊(duì)與人財(cái)管理沙盤(pán)模擬演練是為幫助企業(yè)在戰(zhàn)略實(shí)施過(guò)程中如何充分發(fā)揮人的作用，提升團(tuán)隊(duì)組織效率，打造團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)而設(shè)計(jì)的課程。 企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略確定了企業(yè)應(yīng)該干什么和如何來(lái)干，下面的任務(wù)就要由企業(yè)的人力資源來(lái)完成。在一個(gè)企業(yè)團(tuán)隊(duì)組織中，人員的搭配與合作是否合理，人員之間的合作是否順利，工作激勵(lì)和創(chuàng)造性氛圍是否寬松，個(gè)人的能力是否能夠充分地發(fā)揮出來(lái)，企業(yè)是否有和極向上的風(fēng)氣和凝聚力，關(guān)乎企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。只有將人力融入企業(yè)團(tuán)隊(duì)，讓他在實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略過(guò)程中發(fā)揮作用，實(shí)現(xiàn)從人力→人才→人財(cái)?shù)霓D(zhuǎn)變是至關(guān)重要的。 演練目標(biāo) ? 獲得團(tuán)隊(duì)建設(shè)與融合、團(tuán)隊(duì)決策與溝通的寶貴實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)整體能力與經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)之間的關(guān)系，反思企業(yè)現(xiàn)行團(tuán)隊(duì)溝通與管理方式的有效性。通過(guò)模擬經(jīng)營(yíng)，大大提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作、群體決策的能力。培養(yǎng)管理團(tuán)隊(duì)快速應(yīng)變能力和危機(jī)管理能力。 ? 經(jīng)過(guò)密集的團(tuán)隊(duì)溝通，深刻認(rèn)識(shí)建設(shè)積極向上的組織文化的重要性。 ? 加深對(duì)企業(yè)全方位、系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)的理解。 ? 學(xué)習(xí)組織核心能力的確立與優(yōu)勢(shì)締造策略 ? 建立內(nèi)部協(xié)作機(jī)制，尋求分工與協(xié)作的平衡 ? 學(xué)習(xí)部門(mén)間溝通與協(xié)調(diào)，提高周邊績(jī)效，樹(shù)立全局意識(shí) ? 通過(guò)模擬經(jīng)營(yíng)，檢驗(yàn)、調(diào)整團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)決策 ? 學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)運(yùn)籌管理，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)內(nèi)資源的有效配置 適合對(duì)象： 企業(yè)及公司的總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門(mén)經(jīng)理等非HR管理人員，所有從事人力資源管理工作的專(zhuān)業(yè)人員以及對(duì)關(guān)注個(gè)人目標(biāo)與績(jī)效管理的人員。 課程時(shí)長(zhǎng)：2天，6-7學(xué)時(shí)/天 學(xué)員人數(shù)：小班授課，24-42人/班