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馮龍
  • 馮龍TTT國際職業(yè)培訓(xùn)師,國家一級人力資源管理師
  • 擅長領(lǐng)域: 管理技能提升 溝通技巧
  • 講師報價: 面議
  • 常駐城市:西安市
  • 學(xué)員評價: 暫無評價 發(fā)表評價
  • 助理電話: 13006597891 QQ:2116768103 微信掃碼加我好友
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高效溝通技巧

主講老師:馮龍
發(fā)布時間:2023-06-06 17:28:28
課程領(lǐng)域:通用管理 溝通技巧
課程詳情:

【課程背景】 

據(jù)一項調(diào)查:企業(yè)管理者80%的時間都用在溝通上,溝通貫穿于工作實踐的全部過程,很小的一個細節(jié)問題都可以造成溝通的巨大障礙,只有正確消除這些障礙,才能進行有效的溝通,從而提升團隊工作效率。在溝通中你是否存在以下問題和困惑:

生活中侃侃而談,和同事溝通起來總是碰壁

對上溝通,領(lǐng)導(dǎo)總是不滿意

對下溝通,員工總是不愿聽

平級溝通,同事總是不配合

跨部門溝通,總是隔著一堵墻,協(xié)作起來障礙重重

表面一團和氣,背后各懷心思

各掃門前雪,配合起來沖突不斷

出發(fā)點是解決問題,最后卻爭的面紅耳赤

表達問題邏輯混亂,產(chǎn)生嚴重的內(nèi)耗

自己的事,動不動就讓領(lǐng)導(dǎo)做主,領(lǐng)導(dǎo)一天成救火隊員

針對溝通的以上問題和困惑,本課程通過對溝通問題的發(fā)現(xiàn)、分析、解決、預(yù)防和層層遞進,結(jié)合實際工作場景,幫助學(xué)員理解并掌握高效溝通的技能和方法,成為人際與管理溝通的高手,提升工作效率。

【課程收益】 

理解溝通的基本內(nèi)涵和目的

掌握與上級、下級和平級溝通的方法和技巧

提升傾聽能力,現(xiàn)場熟練應(yīng)用鐵3角傾聽法

建立結(jié)構(gòu)化思維,掌握向上匯報的九大技巧

精通應(yīng)用向下溝通BEST工具、輔導(dǎo)基本方法

能夠闡述平級溝通三種策略,運用SBI做正面反饋

掌握DISC工具,洞察不同溝通風(fēng)格類型及應(yīng)對策略

掌握跨部門溝通五位法,化解部門間協(xié)作障礙

【課程特色】

內(nèi)容系統(tǒng)權(quán)威:采用國內(nèi)外先進溝通理論,內(nèi)容全面系統(tǒng)并與時代接軌;

案例視頻經(jīng)典:課堂素材專業(yè)科學(xué),東西方文化巧妙融合;

講師實戰(zhàn)專家:溝通管理是實戰(zhàn)的藝術(shù),課程中有大量一線案例、工具和可操作方法;

教學(xué)科學(xué)規(guī)范:邏輯嚴謹,深入淺出,能夠?qū)栴}進行深入解析,并系統(tǒng)性的訓(xùn)練學(xué)員給出一套解決方案。

【課程對象】企業(yè)中基層管理者、儲備管理干部、基層員工

【課程時間】1-2天(6小時/天)

【課程大綱】

一、溝通的核心什么?-認知溝通,克服職場困擾

研討:什么是溝通,為什么要溝通,溝通的價值何在?

1、溝通對個人的重要性

做事事半功倍

和諧人際關(guān)系

管理游刃有余

處處受人尊重

2、溝通對部門的作用

統(tǒng)一思想

統(tǒng)一行為

提升績效

3、溝通對企業(yè)的重要性

方針政策快速下達

促進部門間的協(xié)作

指令迅速落實到位

提升公司運轉(zhuǎn)效能

測試:溝通能力測評

4、溝通的四個重要觀念

良好的溝通本質(zhì)在于換位思考

溝通的意義決定于對方的回應(yīng)

承認差異化的存在

溝通是一種意見交換

5、溝通的五大誤區(qū)

我是對的,你是錯的

沒有反饋,信息無法雙向流動

強迫對方別人接受觀點

遺忘溝通的目的

用嘴多用耳少,不善傾聽

案例:許攸的溝通問題

二、如何正確理解對方的表達?-傾聽的技巧

如何判斷一個人在不在聽的狀態(tài)?

案例:劉邦和項羽的故事

1、結(jié)構(gòu)化傾聽鐵三角

事實

情緒

行動

案例:飯店上菜的故事

2、傾聽的三個動作

注視對方的眼睛

保持微笑

適當?shù)幕貞?yīng)

3、建立共鳴的三大技巧

延遲回應(yīng)

少說你,多說我們

用“你”開頭轉(zhuǎn)換成“我們”開頭

互動:建立共鳴測試題

4、傾聽的注意事項

不輕易打斷對方

隨身帶上本和筆

要有一定的反饋

演練:現(xiàn)場模擬傾聽

三、如何做好向下溝通?-向下溝通的藝術(shù)

1、向下布置工作四步驟

陳述工作內(nèi)容

讓下屬做記錄

讓下屬來復(fù)述

信息達成共識

案例:5w2h工具應(yīng)用

2、向下溝通三原則

對事不對人

不能有情緒

給指導(dǎo)意見

3、向下溝通- SBI正面激勵法則

思考:常用的贊美方法?

Situation情景

Behaviour行為

Impact影響

課堂練習(xí):用SBI正面激勵員工

4、向下溝通- BEST輔導(dǎo)工具

Behavior description (描述行為)

Express consequence(表達后果)

Solicit input(征求意見)

Talk about positive outcomes (著眼未來)

課堂練習(xí):管理中問題員工輔導(dǎo)演練

5、如何應(yīng)對下屬的:我做不到?

避免走進輔導(dǎo)誤區(qū)

激發(fā)員工內(nèi)驅(qū)力四種方法

喬哈里視窗的對下溝通

視頻案例:諸葛亮激勵王平

6、如何應(yīng)對下屬的:該怎么辦?

教練式輔導(dǎo)三問

你說該怎么辦?

為什么

差距在哪里?

案例:讓人喜歡你的8句話

四、如何做好向上溝通?-向上溝通的藝術(shù)

引入:向上溝通的案例啟示

1、向上溝通的三個方法

不要出問答題,而要出選擇題

思想不設(shè)限,隨時隨地溝通

不要只準備問題,不準備答案

案例:年會定酒店發(fā)生的一幕

2、向上溝通三大紀律

主動詢問

及時反饋

現(xiàn)場服從

3、向上溝通的四大關(guān)鍵點

讓上級知道:主動反饋進度

讓上級輕松:讀懂上司,理解上司

讓上級省心:不犯同樣的錯誤

讓上級有效:主動幫助同事,解放領(lǐng)導(dǎo)

4、向上溝通三大原則

不怕說話

不說廢話

不說空話

5、向上匯報的九大技巧

主動匯報

準備充分

效率第一

結(jié)論先行

中途匯報

把握輕重

掌握分寸

不要越權(quán)

總結(jié)

課堂練習(xí):根據(jù)工作技巧及模板,跟王經(jīng)理匯報工作

6、四種領(lǐng)導(dǎo)性格認知與應(yīng)對策略

案例:DISC性格測試

D型特點及匯報請示要領(lǐng)

I 型特點及匯報請示要領(lǐng)

S型特點及匯報請示要領(lǐng)

C型特點及匯報請示要領(lǐng)

7、向上溝通的注意事項-讓工作到位

匯報工作說結(jié)果

請示工作說方案

總結(jié)工作說流程

解決問題抓重點

布置工作說標準

關(guān)心下屬問過程

交接工作講道德

回憶工作說感受

五、如何做好平行溝通?-平級溝通的藝術(shù)

案例:同事之間的爭吵

1、平行溝通的策略

先幫助別人

要換位思考

有雙贏精神

案例:胡雪巖的啟示

2、平行溝通的五大原則

尊重原則

謙虛原則

認可原則

雙贏原則

利他原則

3、平行之間的四種溝通技巧

多了解少評論

學(xué)會安慰和鼓勵

多向同事請教

交流生活瑣事

4、跨部門平級溝通五位法

到位

補位

定位

換位

站位

其他課程

公眾演講與匯報呈現(xiàn)
演講與口才
【課程背景】 你是否在表達中存在以下問題:緊張膽怯、邏輯不清要點不明、單調(diào)枯燥說服力不強,聽眾經(jīng)常走神沒有結(jié)構(gòu),大家聽的云里霧里缺乏自信,表達情緒不飽滿臺風(fēng)不佳,舉止不大氣優(yōu)雅面對突發(fā)狀況,不知如何應(yīng)對控場弱,一到互動亂成一團本能十分鐘講完,實際得講一個小時臺下準備萬無一失,臺上大腦一片空白會演講的人,成功機會比別人多兩倍。針對以上困惑,本課程通過對公眾演講表達中的問題的逐一剖析,結(jié)合實
高效溝通技巧
溝通技巧
【課程背景】 據(jù)一項調(diào)查:企業(yè)管理者80%的時間都用在溝通上,溝通貫穿于工作實踐的全部過程,很小的一個細節(jié)問題都可以造成溝通的巨大障礙,只有正確消除這些障礙,才能進行有效的溝通,從而提升團隊工作效率。在溝通中你是否存在以下問題和困惑:生活中侃侃而談,和同事溝通起來總是碰壁對上溝通,領(lǐng)導(dǎo)總是不滿意對下溝通,員工總是不愿聽平級溝通,同事總是不配合跨部門溝通,總是隔著一堵墻,協(xié)作起來障礙重重表
推倒部門墻-跨部門溝通與協(xié)作
跨部門溝通與協(xié)作
【課程背景】 跨部門溝通是諸多企業(yè)頭疼的一件事,部門與部門之間總是隔著一堵墻,由于協(xié)作障礙,給公司帶來嚴重內(nèi)耗,大大降低工作效率。在新經(jīng)濟時代下每個人應(yīng)具備“跨部門溝通”這種軟實力,才能在職場上如魚得水,進行有效的溝通,從而提升工作效率。跨部門溝通中你是否存在以下問題:各自為政,各占山頭這種事不歸我管,以后再別找我溝通越來越難,工作效率大打折扣他不找我,我也不找他,大家都等著不主動,不敢
卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉
領(lǐng)導(dǎo)力
【課程背景】 管理是一門科學(xué),領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù)。在新經(jīng)濟時代管理者面臨更大的挑戰(zhàn),越來越多的技術(shù)骨干、業(yè)務(wù)能手轉(zhuǎn)型當領(lǐng)導(dǎo),在轉(zhuǎn)型的同時,經(jīng)常會面臨以下問題:不懂轉(zhuǎn)變:從員工到管理者,角色發(fā)生變化實際動作卻沒有變化,看似是是管理者實際干著員工的活兒。不懂激勵:管理者野心勃勃,員工缺乏動力,干著沒勁,做對做錯一個樣,做好做壞沒區(qū)別,團隊士氣低落。不懂輔導(dǎo):下屬能力不行,團隊績效差,效率低,管理
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