課程收獲：

  運(yùn)用職業(yè)發(fā)展通道的設(shè)計(jì)方法

  運(yùn)用任職資格標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)方法

  陳述能力等級(jí)資格認(rèn)證的建立方法

課程安排：

【第一天上午】

一、開(kāi)場(chǎng)討論

1、案例：國(guó)內(nèi)企業(yè)高端人才成長(zhǎng)所面臨的普遍困境

2、案例：華為1998年建立任職資格體系的初衷

3、問(wèn)題討論：中國(guó)企業(yè)實(shí)施員工能力發(fā)展管理的關(guān)鍵意義？

二、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)

1、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)模型

（1）案例：華為的“五級(jí)雙通道”

2、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)

（1）案例分析：通道粗分與通道細(xì)分

【第一天下午】

三、任職資格標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)

1、標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的基本原則

2、標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的基本方法

（1）為什么“基于行為的標(biāo)準(zhǔn)”才是有效的標(biāo)準(zhǔn)

（2）行為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的難點(diǎn)

（3）案例：區(qū)別“行為標(biāo)準(zhǔn)”與“非行為標(biāo)準(zhǔn)”

（4）演練：行為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)

3、管理類任職資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)案例

（1）案例：國(guó)內(nèi)著名企業(yè)管理者任職資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)示例

4、專業(yè)/技術(shù)類任職資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)案例

（1）案例：市場(chǎng)營(yíng)銷/研發(fā)技術(shù)二大類任職資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)示例

四、能力等級(jí)資格認(rèn)證

1、初次認(rèn)證與周期性認(rèn)證

2、資格認(rèn)證的基本步驟

（1）案例討論：為什么一般都要先進(jìn)行試認(rèn)證？

3、如何簡(jiǎn)便有效的進(jìn)行資格認(rèn)證

（1）案例：舉證庫(kù)設(shè)計(jì)與IT系統(tǒng)支持

【第二天上午】

五、任職資格體系設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)演練

1、人力資源專業(yè)類任職資格體系全景演練

（1）人力資源任職資格體系框架設(shè)計(jì)演練

（2）人力資源資格等級(jí)定義設(shè)計(jì)演練

（3）人力資源關(guān)鍵素質(zhì)模型及等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)演練

（4）人力資源工作行為標(biāo)準(zhǔn)（模塊/要項(xiàng)/行為標(biāo)準(zhǔn)）設(shè)計(jì)演練

【第二天下午】

六、任職資格體系的典型應(yīng)用

1、人才選拔——建立人/崗匹配的客觀標(biāo)準(zhǔn)

（1）案例：企業(yè)如何有效實(shí)施“競(jìng)聘上崗”

（2）案例：如何更加準(zhǔn)確有效的選拔出與目標(biāo)崗位適配的人才

2、員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

（1）案例：?jiǎn)T工發(fā)展規(guī)劃與企業(yè)發(fā)展規(guī)劃的一體化設(shè)計(jì)

（2）案例：?jiǎn)T工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案的實(shí)施要點(diǎn)

3、員工能力的培養(yǎng)/培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)

（1）案例：華為基于任職資格的培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)方案

（2）案例：企業(yè)人才加速培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)

4、企業(yè)核心人才梯隊(duì)建設(shè)計(jì)劃

（1）案例：中國(guó)企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)的誤區(qū)

（2）案例：某著名企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)計(jì)劃

5、基于“勝任能力”的寬帶薪酬體系設(shè)計(jì)

（1）案例：從“職位工資”發(fā)展為“職能工資”

（2）案例：能力工資體系的發(fā)展趨勢(shì)與設(shè)計(jì)要點(diǎn)