課程背景

在這個競爭激烈、不進則退的時代，企業(yè)不學習就難以生存發(fā)展。

北京神州翔陽張翔老師提出作為企業(yè)培訓管理者，承擔著企業(yè)學習與發(fā)展的重擔。但怎樣做好這項工作，對中國的企業(yè)和培訓管理者來說都還是一個摸索中的命題：

*如何讓培訓工作與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略更緊密結合、并促進業(yè)務目標達成？

*如何調研和梳理企業(yè)培訓需求？

*如何在有限的預算下，制定有效的培訓計劃？

*如何尋找合適的培訓服務供應商，且獲得長遠雙贏？

*如何管理培訓項目，以獲得各方面人員的認同？

*如何培養(yǎng)和管理內部培訓師？

*如何搭建培訓管理體系？

北京神州翔陽調查表明，越來越多企業(yè)培訓管理者對于工作有很多苦惱，渴望獲得更多學習和交流的機會。

課程收益

張翔老師提供從培訓理念到技能的雙重訓練，幫助企業(yè)打造專業(yè)的內部培訓運營流程體系，提升企業(yè)內部培訓水準與培訓效果，幫助管理者進一步認識到培訓的重要性，有效進行培訓的戰(zhàn)略管控。

課程時間：2天

培訓對象：企業(yè)從事培訓的培訓管理者及中高層管理者。

培訓大綱：

（一）、企業(yè)培訓體系導言

1、為什么投入人力、物力、財力，培訓效果卻不佳？

2、企業(yè)真正認清了培訓中存在的問題了嗎？

3、企業(yè)培訓面臨的挑戰(zhàn)

4、成功企業(yè)各具特色的培訓體系及其課程規(guī)劃

（二）、培訓體系的概念及構成要素

1、培訓體系建設要素之角色定位

2、培訓體系建設要素之專業(yè)部門工作內容與目標

3、培訓體系建設要素之組織模式

4、培訓體系建設要素之企業(yè)大學

（三）、培訓課程體系的需求分析與開發(fā)

1、為什么要高度重視培訓需求分析

2、培訓需求分析必須回答的問題

3、培訓需求分析的核心切入點

4、培訓需求分析的四個常規(guī)方法及應用

（四）、內部培訓課程開發(fā)設計

1、高效實用的培訓課程開發(fā)設計方法與流程

2、評價課程設計的三個步驟

3、培訓課程的開發(fā)與知識更新

（五）現代企業(yè)培訓的主流模式

1、如何選擇最佳的培訓模式與培訓方法

2、培訓實施操作中的主要注意事項

（六）如何制定企業(yè)年度培訓計劃

1、企業(yè)年度培訓計劃與課程計劃的制定

2、年度培訓課程設計需考慮的因素

3、企業(yè)年度計劃與年度工作重點的有機配合

4、如何做好培訓項目預算

5、年度培訓計劃中如何做到管理培訓與業(yè)務培訓的平衡

（七）培訓的組織與實施

1、培訓組織的八個必經步驟

2、兼職講師團隊從選拔到獨立授課的五個成長階梯

3、培訓部內部團隊建設與標準化運營模式

（八）培訓效果評估

1、培訓評估的基本形式

2、培訓效果評估的內容

3、培訓評估的時機

4、培訓評估的關鍵點與四階評估法

5、培訓效果反饋跟蹤程序